八下第二单元第9课海燕》教学设计2华山中学杨福敬.docVIP

八下第二单元第九课 课题 ：《 海燕》 华山中学 主备： 杨福敬 复备： 【课标分析】 1．能利用工具书识字词；规范书写。 2．能熟练使用朗读、默读、略读、浏览等阅读方法。 3．培养学生达成阅读理解的五个层次：了解课文涉及的文学常识；理清思路；理解分析主要内容；随文学习基本的词汇、语法知识和修辞（说明）方法的表达效果，体味推敲重要词句在语言环境中的意义和作用；结合课文的内容和主旨，表达自己的情感体验。 4．口语交际中培养学生学会复述、转述、即席讲话和主题演讲，提高学生表达、倾听和交流的水平。 5．写作要抒发真情实感，表达观察生活的认识和感受。 【教学重点、难点】 ???教材分析大部分学生能自主识记字词，朗读课文，对课文内容有大体的了解，但读懂课文就需要教师的引导。学生对沙皇统治时期的俄国了解甚少，必须要及时补充大量的?背景资料才能让学生准确理解课文内容，理解文章的象征意义，把握文章的主题。 ?、理解、积累、苍茫、胆怯、翡翠、精灵、蜿蜒、等词语。 ?、了解散文诗的一般特点。 ??、体会课文的深刻含义，把握?海燕?形象深广的政治意义和象征涵义。 ?、反复诵读，领会文章激情洋溢、音韵铿锵的特点。 ?、体会象征、比喻、拟人、反复等手法在文中的运用。 ?、理解对比、衬托的运用。 学习无产阶级革命先驱者英勇无畏的革命乐观主义精神。 体会课文的深刻含义，把握?海燕?形象深广的政