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新目标英语八年级下册Unit2-2
课 题 Unit 2 ???What should I do?
Period 2 ?（2a、2b、2c） 班级 主备人 吴宪魁 审核人 蒋桂英 曾兰英
唐松玲 上课时间 2012 年 月 日 学习目标 学会并使用should, could的用法 。
学会描述人们日常生活中所遇到的各种问题并给出合理的建议。 重点难点 提供建议。
一、预习准备
看看下面几句话有什么特点？你能总结出来吗？
C）利用你的学习资料，自学的相关内容。
A 预习课本P10-11页的内容，标出你不认识的单词，然后到P104页生词表中找到这些单词，标出音标和汉语意思，再读一遍。
B 看课本1 a并标出自己的观点。 翻译1c, 2c, Grammer Focus并多读几遍！
三、预习自检
1. 写出并读出下列单词。
不让….进入________ 播放___________ 争论，争吵_________ 错误的，有毛病的_______ 风格，款式 ________ 票，入场券_______ 可以，应该__________ 使惊奇，使意外__________
2. 翻译下列短语。
怎么了___________ 不时髦的，过时的____________ 打电话给……_____________用电话交谈；在通话_____________ 同某人争吵______________足够的金钱___________
【课堂导学】
一、课本处理
1. 检查Grammar Focus 的预习效果。
2. 听力练习：听2a 2b 完成课本上的内容。
3. 听力练习：2a, 2b 完成课本上的内容，再听一遍
合作交流
should是________的过去式，用作情态动词时，并不表示_______的动作，只是语气显得更加________“should+________原形”表示“__________做某事”。翻译：你应该戒烟 ________________________________.“could+_________原形”表示“可以做某事”。翻译：我们可以给校长写一封信。__________________________________
拓展研讨：
should和could都可用来提出_________,表示轻微的批评或遗憾, 但______语气更委婉,客气。should意为“应该，应当”；could意为“可以，可能，不妨”。翻译：你不应该和父母争吵。__________________________________. 你可以再仔细写___________________________.
三、当堂训练四、课后提高
’t like ____________ read novels.
后记：
二次备课栏
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