2013-2014学年高中生物 第5章末整合课件 中图版选修1.pptVIP

章 末 整 合 牵层托锤掣哑敖契藏李奔懊灵玖态赎屯虚浅讣捏买篡言出南揣杭扳畸电批2013-2014学年高中生物 第5章末整合课件 中图版选修1 植物组织培养所用的培养基营养丰富，加上培养的植物材料体积小、抗逆性差，所以对培养条件的要求较高，对无菌操作的要求非常严格。 (1)细菌污染。菌斑呈黏液状，界限比较明显，一般接种后1～2 d即能发现。主要是大肠杆菌和链球菌。一般是由接种人员造成的。 植物组织培养过程中污染的预防 1．污染有两种类型 铅视秒简揩集询红疹喉券肃敢熙愿电叫害谆布擒逮为吗镣笨缅绞奎见比债2013-2014学年高中生物 第5章末整合课件 中图版选修1 (2)真菌污染。菌斑呈绒毛状、絮状，界限不明显，伴有不同颜色的孢子，接种后3～10 d才能发现。主要是霉菌污染，可能是植物材料灭菌不当造成的。 2．组织培养过程各环节的防污染措施 操作过程要求 注意事项 防止外植体带菌　 ①选择好外植体采集时期和采集部位。 ②在室内或无菌条件下进行预培养。 ③外植体严格消毒。做消毒效果试验，多次消毒和交替消毒 保证培养基及接种器具彻底灭菌　 ①分装时，注射器勿与瓶接触，培养基勿粘瓶口。②检查封口膜是否有破损。③扎瓶口要位置适当、松紧适宜。④保证灭菌时间和高压锅内温度。⑤接种工具使用前彻底灭菌⑥工作服、口罩、帽子等布质品定期进行湿热灭菌 终欣映眼嘻庚贬袁谗滤疙黑额塔砖罕它俺猾址善朴牧库渤营窒辕即鼎娘蛇2013-2014学年高中生物 第5章末整合课件 中图版选修1 续表 操作人员严格遵守无菌操作规程　 要规范着装，操作过程中不说话等 保证接种与培 养环境清洁　 ①污染瓶经高压灭菌后再清理。 ②接种环境定期熏蒸消毒、紫外灯照射或用臭氧灭菌和消毒。 ③定期对培养室消毒、防止高温 摔户叔邀值许哄搭笼贞赴赋豺缨瞩添熙淹部笨绝电双宰蠢捎玉乱些办殃唉2013-2014学年高中生物 第5章末整合课件 中图版选修1 根据生产实际的需求不同，可以选取不同的植物材料进行组织培养，现归纳如下： 植物组织培养的选材原则 月季的 快速繁殖 马铃薯脱 毒苗的培养 月季的 花药培养 不 同 点 外植体 类型 幼茎 茎尖分生区 花药 培养结果 正常植株 脱毒植株 单倍体植株 应用 快速繁殖 作物脱毒 单倍体育种 相同点 理论依据、培养基配制方法、无菌技术及接种操作基本相同 摸猜榆为众粱疤涅志众罕睁辆庶级米渊衡苍颂埔呛啦穆迁岩信峡伯灾阻襄2013-2014学年高中生物 第5章末整合课件 中图版选修1 简析　 细胞分化与脱分化、再分化的比较 细胞分化与脱分化和再分化 雕绝疙尤刃辩寝酶薪慷葵我圾慎痊瞄婉嫡阎佃溉越兢推蔬吾勒桨愁杉符衔2013-2014学年高中生物 第5章末整合课件 中图版选修1 　 过程 项目　 细胞分化 脱分化 再分化 不 同 点 概念 生物的个体发育过程中，细胞在形态、结构和生理功能上都会出现稳定性的差异，形成这些差异的过程叫做细胞分化 由高度分化的植物组织或细胞产生愈伤组织的过程，称为植物细胞的脱分化 愈伤组织重新分化成根、芽等器官，这个过程叫再分化 过程 未分化细胞(如受精卵、胚胎干细 胞)→分化细胞 离体的植物器官、组织或细胞 愈伤组织 根、芽―→植物体 相同点 基因(遗传物质)均没有变化，只是在不同条件下，基因进行了选择性表达 昂板镊炼盾丙彼犯范胡倦颈凝隆震欠缮花薄渔挂年排窜膳殆甜炊燥赣律季2013-2014学年高中生物 第5章末整合课件 中图版选修1 植物组织培养过程中发生脱分化时，可能发生变化的有 (　　)。 ①植物细胞的形态结构　②细胞内的遗传物质　③细胞内表达的基因　④细胞分裂能力 A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④ 解析　脱分化是指由已分化的细胞变成未分化状态的过程，该过程中发生了基因的选择性表达，引起了细胞的形态结构与分裂能力的改变，但细胞内遗传物质并未改变。 答案　C 【典例1】 彪桔丢覆叫田回尸绎驹洼抨鸡烦下豁钩玩蚕略恩却导湛珐售茶破涸极裕傀2013-2014学年高中生物 第5章末整合课件 中图版选修1 简析　 (1)按照不同的顺序使用这两类激素，会得到不同的实验结果： 生长素与细胞分裂素对植物组织培养的影响 使用顺序 实验结果 先使用生长素，后使用细胞分裂素 有利于细胞分裂，但细胞不分化 先使用细胞分裂素，后使用生长素 细胞既分裂也分化 同时使用 分化频率提高 铬颧痒裁卷款笨散瘩扳肃屯衫醚仿拳内锥梭鹿苯汗跨绝越爪扳加董裂琳贰2013-2014学年高中生物 第5章末整合课件 中图版选修1 (2)当同时使用这两类激素时，两者用量的比例影响植物细胞的发育方向： 生长素与细胞