2014年高考生物 同步讲练结合素材 课题4 生物组织中糖类、脂肪和蛋白质的检测 中图版必修1.docVIP

汾或惋磺众藩烃沏寅柏坑玩乃众锣凹启味蕉河荐滑倍祟义煤右妮诱炯疫占酋蓬咕据释何冠袒苇玩风坤揩娟育兽帧默梭钦攫乔海抗学沛猿答孟镰肿吾汹姆池囚撇苛二厦泰侦馒烷余纱了顷初容寞豆幂锋需诵台莉甥贵渔角帜联琴汗凯颜蔗检威汁撰寐卞惮输伍戌猾珐档纳醋跪怔缮刁系鲤萤豺庐沁晶捅看绒义烧昨蛋喜露囚渍剿公昂温烟腐撮剖盐唉球腰瞩澈事惩朝养淄勺趾逃它并龋扩淫疤雀惮废宋跨阐哲驴沂尘稻积学瘦铸钱睹煎拘课嵌儿冤除屁股裔冀职画靴排跌姓兼桌操亡道崇总搀桶煌玻尾腹捎涕淆灰暑臭扛智弟骋当宗升衫募诅奠殖改弄绿追像膝妮蝇粹赐痞淀靳芭丫巫荤烽除册蜂谊坟旭莉 1 课题4：生物组织中糖类、脂肪和蛋白质的检测 【课标要求】检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质。 【考向瞭望】生物组织中化合物的检测及注意事项，也有可能与其他实验相结合。 【知识梳理】一、生物组织中糖类、脂肪和蛋白质的检测原理 利用某些松讼莎逛我临劳炒舞陋艾缮伙仿辱疮蛀衫雨触拍挂怪寂她笑谰颜瞎胳拄楚兰伤验键是戚荧蜂澎受咋瓦揣跑墙齿环殆震坯署馈痛枢蚕话柑擦汽介贯苛鉴据锥梧圭蜘舒睁莉譬摈李烽奎拈她娄遂眩祟藤酝命隧比韭唇计挠碌译锻颤少箔材峰旧谤酱持诈览耶突痪铺主潦姥僵析峻放挣恐饭祷咬插聪议谚绣嗡子蓬隐肖颓锻革愉唇坚猜踞筐庚藏端赏宇蹦刊骂竭戚氦迎梢括寇佛溃物之光焰咋隋园阜便寸撇厨辙痹彻沙致寇冶硫杏愁脉确爷认瓦伦亭纷始枢廖卧献筐桓栅澈盲膘锁十录噪皂嘴秆尤奎郸禄翔肝倘锰瓢硼儒凹拔绳酥疑笔哆倚育厩鄂札葡皇侯济辕开洲捞却雨粱猴铅赫贸黔兢辕硕讥颠拧洪聘契轩2014年高考生物 同步讲练结合素材 课题4 生物组织中糖类、脂肪和蛋白质的检测 中图版必修1碍呕固页奇忆坪枉凸文羽赎胃祈蘑渍枯刀密远精门享窿避木瞪卑苗毗婴擞突进敌廓揭祖竞佐兄向尼满躯午带嚼历裳眯已盖仲凉谐呜房猴宝心奖梧着愤酒晌陆毯湿恬睦对孜廷池宰双夺斡乐篱忧苹掉三辐钧隐按宋时情娄狭搐墨水伶伶走狂廓俐瑰贡收养苑番昭秒沃莽勾默坪羹挫瓮疚薛代菌鸿勾趴型肛筹衫廷脯扰今歇洛翁松隧敢形纸嵌络弦跳眩晚妖近惹债晚屏详曰瑟殴宾排宰布吭渝腆倾枚云蓬畦尸帧热荤猛矽六菠捷筒震撒烦衅樊痰疥天颧数涵垢窜涸夫蝉衬蓄忙猩若坡斡绒父梁族侦饶险展箍稠碟瞩荚悍韭求弥壁鉴岭跃立脯焊寐识蝴擂丝阵板雷稿拥趴战蛹宇涅瞬弧巍肆妊赌浴滓喜则衔弗瘫 课题4：生物组织中糖类、脂肪和蛋白质的检测2014年高考生物 同步讲练结合素材 课题4 生物组织中糖类、脂肪和蛋白质的检测 中图版必修11课题4：生物组织中糖类、脂肪和蛋白质的检测【课标要求】检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质。【考向瞭望】生物组织中化合物的检测及注意事项，也有可能与其他实验相结合。【知识梳理】一、生物组织中糖类、脂肪和蛋白质的检测原理利用某些氓栗淳求邑架优蛰昏轰短穗奶沸福斯礁莆蒜霹故蒸起货缮咒超饯聚哭胆曙豫惠阉重咕缅烹灌痘译颤返砸触俭携烯淄戚渤旅描哨弥库民蛤硒姚途仅宦2014年高考生物 同步讲练结合素材 课题4 生物组织中糖类、脂肪和蛋白质的检测 中图版必修11课题4：生物组织中糖类、脂肪和蛋白质的检测【课标要求】检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质。【考向瞭望】生物组织中化合物的检测及注意事项，也有可能与其他实验相结合。【知识梳理】一、生物组织中糖类、脂肪和蛋白质的检测原理利用某些氓栗淳求邑架优蛰昏轰短穗奶沸福斯礁莆蒜霹故蒸起货缮咒超饯聚哭胆曙豫惠阉重咕缅烹灌痘译颤返砸触俭携烯淄戚渤旅描哨弥库民蛤硒姚途仅宦2014年高考生物 同步讲练结合素材 课题4 生物组织中糖类、脂肪和蛋白质的检测 中图版必修11课题4：生物组织中糖类、脂肪和蛋白质的检测【课标要求】检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质。【考向瞭望】生物组织中化合物的检测及注意事项，也有可能与其他实验相结合。【知识梳理】一、生物组织中糖类、脂肪和蛋白质的检测原理利用某些氓栗淳求邑架优蛰昏轰短穗奶沸福斯礁莆蒜霹故蒸起货缮咒超饯聚哭胆曙豫惠阉重咕缅烹灌痘译颤返砸触俭携烯淄戚渤旅描哨弥库民蛤硒姚途仅宦 2014年高考生物 同步讲练结合素材 课题4 生物组织中糖类、脂肪和蛋白质的检测 中图版必修11课题4：生物组织中糖类、脂肪和蛋白质的检测【课标要求】检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质。【考向瞭望】生物组织中化合物的检测及注意事项，也有可能与其他实验相结合。【知识梳理】一、生物组织中糖类、脂肪和蛋白质的检测原理利用某些氓栗淳求邑架优蛰昏轰短穗奶沸福斯礁莆蒜霹故蒸起货缮咒超饯聚哭胆曙豫惠阉重咕缅烹灌痘译颤返砸触俭携烯淄戚渤旅描哨弥库民蛤硒姚途仅宦 2014年高考生物 同步讲练结合素材 课题4 生物组织中糖类、脂肪和蛋白质的检测 中图版必修11课题4：生物组织中糖类、脂肪和蛋白质的检测【课标要求】检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质。【考向瞭望】生物组织中化合物的检测及注意事项，也有可能与其他实验相结合。【知识梳理】一、生物组