【创新方案】2014届高考数学一轮复习 9.5 古典概型讲解与练习 理 新人教A版.docVIP

eq \a\vs4\al(第五节　古典概型) [备考方向要明了] 考 什 么 怎 么 考 1.理解古典概型及其概率计算公式． 2.会计算一些随机事件所含的基本事件及事件发生的概率. 高考对本节内容的考查多为选择题或填空题，难度中低档，如2012年广东T7，上海T11等. [归纳·知识整合] 1．基本事件的特点 (1)任何两个基本事件是互斥的； (2)任何事件(除不可能事件)都可以表示成基本事件的和． [探究]　1.在一次试验中，其基本事件的发生一定是等可能的吗？ 提示：不一定．如试验一粒种子是否发芽，其发芽和不发芽的可能性是不相等的． 2．古典概型 具有以下两个特点的概率模型称为古典概率模型，简称古典概型． (1)有限性：试验中所有可能出现的基本事件只有有限个； (2)等可能性：每个基本事件出现的可能性相等． [探究]　2.如何判断一个试验是否为古典概型？ 提示：关键看这个实验是否具有古典概型的两个特征：有限性和等可能性． 3．古典概型的概率公式 P(A)＝eq \f(A包含的基本事件的个数,基本事件的总数) [自测·牛刀小试] 1．从甲、乙、丙三人中任选两名代表，甲被选中的概率为(　　) A.eq \f(1,2)　　　　　　　　　　　 B.eq \f(1,3) C.eq \f(2,3) D．1 解析：选C　基本事件总数为(甲，乙)，(甲，丙)，(乙，丙)共3种．甲被选中共2种，所以甲被选中的概率为eq \f(2,3). 2．某国际科研合作项目由两个美国人，一个法国人和一个中国人共同开发完成，现从中随机选出两个人作为成果发布人，在选出的两人中有中国人的概率为(　　) A.eq \f(1,4) B.eq \f(1,3) C.eq \f(1,2) D．1 解析：选C　用列举法可知，共6个基本事件，有中国人的基本事件有3个． 3．5张卡片上分别写有数字1,2,3,4,5，从这5张卡片中随机抽取2张，则取出2张卡片上数字之和为奇数的概率为(　　) A.eq \f(3,5) B.eq \f(2,5) C.eq \f(3,4) D.eq \f(2,3) 解析：选A　由题意得基本事件共有10种，2张卡片之和为奇数须一奇一偶，共有6种，故所求概率为eq \f(6,10)＝eq \f(3,5). 4．若以连续掷两次骰子分别得到的点数m，n作为点P的横、纵坐标，则点P在直线x＋y＝5的下方的概率为________． 解析：点P在直线x＋y＝5下方的情况有(1,1)，(1,2)，(1,3)，(2,1)，(2,2)，(3,1)六种可能，故P＝eq \f(6,6×6)＝eq \f(1,6). 答案：eq \f(1,6) 5．在集合A＝{2,3}中随机取一个元素m，在集合B＝{1,2,3}中随机取一个元素n，得到点P(m，n)，则点P在圆x2＋y2＝9内部的概率为________． 解析：点P(m，n)共有(2,1)，(2,2)，(2,3)，(3,1)，(3,2)，(3,3)6种情况，只有(2,1)，(2,2)，这两种情况满足在圆x2＋y2＝9内部，所以所求概率为eq \f(2,6)＝eq \f(1,3). 答案：eq \f(1,3) 简单古典概型的求法 [例1]　编号分别为A1，A2，…，A16的16名篮球运动员在某次训练比赛中的得分记录如下： 运动员编号 A1 A2 A3 A4 A5 A6 A7 A8 得分 15 35 21 28 25 36 18 34 运动员编号 A9 A10 A11 A12 A13 A14 A15 A16 得分 17 26 25 33 22 12 31 38 (1)将得分在对应区间内的人数填入相应的空格： 区间 [10,20) [20,30) [30,40] 人数 (2)从得分在区间[20,30)内的运动员中随机抽取2人， ①用运动员编号列出所有可能的抽取结果； ②求这2人得分之和大于50的概率． [自主解答]　(1)4,6,6. (2)①得分在区间[20,30)内的运动员编号为A3，A4，A5，A10，A11，A13，从中随机抽取2人，所有可能的抽取结果有：{A3，A4}，{A3，A5}，{A3，A10}，{A3，A11}，{A3，A13}，{A4，A5}，{A4，A10}，{A4，A11}，{A4，A13}，{A5，A10}，{A5，A11}，{A5，A13}，{A10，A11}，{A10，A13}，{A11，A13}共15种． ②“从得分在区间[20,30)内的运动员中随机抽取2人，这2人得分之和大于50”(记为事件B)的所有可能结果有：{A4，A5}，{A4，A10}，{A4，A11}，{A5，A10}，{A10，A11}共5种． 所以P(B)＝eq \f(5,15)＝eq \f(1,3). 本