【创新方案】2014高中物理 第三章 第1节 磁现象和磁场同步课堂检测 新人教版选修3-1.docVIP

【创新方案】2014高中物理 第三章 第1节 磁现象和磁场同步课堂检测 新人教版选修3-1 1．下列关于磁场的说法中正确的是(　　) A．磁场和电场一样，是客观存在的特殊物质 B．磁场是为了解释磁极间的相互作用而人为引入的 C．磁极与磁极间是直接发生作用的 D．磁场只有在磁极与磁极、磁极与电流发生作用时才产生 解析：磁场和电场一样具有力的性质和能量是一种客观存在的物质，磁极与磁极间及磁极与电流间均是通过磁场而发生作用的。 答案：A 2．把一个条形磁铁悬挂起来，则条形磁铁的N极应指向(　　) A．地理正北极　　　　　　 B．地理正南极 C．地磁北极 D．地磁南极 解析：地磁场在地球外部由地磁北极指向地磁南极，因此，条形磁铁的N极应指向地磁南极，选项D正确。 答案：D 3．实验表明：磁体能吸引一元硬币，对这种现象解释正确的是(　　) A．硬币一定是铁做的，因为磁体能吸引铁 B．硬币一定是铝做的，因为磁体能吸引铝 C．磁体的磁性越强，能吸引的物质种类越多 D．硬币中含有磁性材料，磁化后能被吸引 解析：一元硬币为钢芯镀镍，钢和镍都是磁性材料，放在磁体的磁场中能够被磁化，因而能够被磁体吸引，故D正确。 答案：D 4．以下说法中正确的是(　　) A．磁极与磁极间的相互作用是通过磁场产生的 B．电流与电流间的相互作用是通过电场产生的 C．磁体与电流间的相互作用是通过电场与磁场而共同产生的 D．磁场和电场是同一种物质 解析：电流能产生磁场，在电流的周围就有磁场存在，不论是磁极与磁极间，还是电流与电流间、磁体与电流间，都有相互作用的磁场力。磁场是磁现象中的一种特殊物质，它的基本特点是对放入磁场中的磁体、电流有磁场力的作用；而电场是电荷周围存在的一种特殊物质，其最基本的性质是对放入电场中的电荷有电场力的作用，它不会对放入静电场中的磁体产生力的作用，因此磁场和电场是两种不同的物质，各自具有其本身的特点。 答案：A 5．奥斯特实验说明了(　　) A．磁场的存在　　　　　　　 B．磁场具有方向性 C．通电导线周围存在磁场 D．磁体间有相互作用 解析：奥斯特实验中通过导线周围的小磁针在导线中通入电流时发生偏转，说明通电导线周围存在磁场，C正确。 答案：C 6．如图1所示，可自由转动的小磁针上方有一根长直导线，开始时二者在纸面内平行放置。当导线中通以如图所示电流I时，发现小磁针的N极向里，S极向外，停留在与纸面垂直的位置上。这一现象说明(　　) A．小磁针感知到了电流的磁场 图1 B．小磁针处磁场方向垂直纸面向里 C．小磁针处磁场方向垂直纸面向外 D．若把小磁针移走，该处就没有磁场了 解析：小磁针可以检验磁场的存在，当导线中通入电流时，在导线的周围就产生了磁场。在小磁针位置处的磁场方向为N极的受力方向，即垂直纸面向里，故A、B正确，C错误；电流的磁场是客观存在的特殊物质，不会随小磁针的移走而消失，只要导线中有电流存在，磁场就会存在，故D不正确。 答案：AB[ 7．某同学做奥斯特实验时，把小磁针放在水平的通电直导线的下方，当通电后发现小磁针不动，稍微用手拨动一下小磁针，小磁针转动180°后静止不动。因此可知，通电直导线产生的磁场方向是(　　) A．自东向西　　　　　　　　 B．自南向北 C．自西向东 D．自北向南 解析：通电前小磁针指南北方向，通电后小磁针不动，说明通电直导线产生的磁场还在南北方向；稍微用手拨动一下小磁针，小磁针转动180°后静止不动，由此可知，通电直导线产生的磁场与地磁场方向相反，故D项正确。 答案：D 8．地球是一个大磁体。它的磁场分布情况与一个条形磁铁的磁场分布情况相似，以下说法正确的是(　　) A．地磁场的方向沿地球上经线方向 B．地磁场的方向是与地面平行的 C．地磁场的方向是从北向南方向的 D．在地磁南极上空，地磁场的方向是竖直向下的 解析：解决本题需明确两点：一、地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近；二、地磁两极与地理两极并不重合。综上所述，选项D正确。 答案：D 9．如果你看过中央电视台体育频道的围棋讲座就会发现，棋子在竖直放置的棋盘上可以移动，但不会掉下来。原来，棋盘和棋子都是由磁性材料制成的。棋子不会掉落的原因是什么？ 解析：棋子受力如图所示，磁性棋子受到棋盘的吸引力而对棋盘产生压力，棋盘对棋子有向外的弹力。重力使得棋子有向下滑动的趋势，因此棋子受到棋盘向上的静摩擦力，此力和重力平衡，使得棋子不会掉下来。由于空气浮力远小于重力，故可以忽略不计。 答案：受到棋盘对它向上的摩擦力 10．一块没有标明南、北极的小磁针，你能想办法判断它的磁极吗？ (1)A同学用一个已知磁性的小磁针，立刻得出了结果。你知道他是怎样得出的吗？ (2)B同学设计了这样一个方案：他