【创新方案】2014高中物理 第二章 第11节 简单的逻辑电路同步课堂检测 新人教版选修3-1.docVIP

【创新方案】2014高中物理 第二章 第11节 简单的逻辑电路同步课堂检测 新人教版选修3-1 1．如图1所示，甲、乙、丙分别表示三个基本门电路的符号，下列判断正确的是(　　) 图1 A．甲是“或”门符号，乙是“非”门符号，丙是“与”门符号 B．甲是“或”门符号，乙是“与”门符号，丙是“非”门符号 C．甲是“与”门符号，乙是“非”门符号，丙是“或”门符号 D．甲是“非”门符号，乙是“或”门符号，丙是“与”门符号 解析：甲、乙、丙三个基本门电路的符号分别表示“或”门、“非”门、“与”门，选项A正确。 答案：A 2．现代数字电路的基本单元是逻辑电路，逻辑电路中最基本的电路是门电路。如图2所示，两个开关A、B串联起来控制同一灯泡L。在这个事件中，A、B闭合是条件，电灯亮是结果。实现这种逻辑关系的门电路应该称为(　　) A．“或”门电路　　　　　　 B．“与”门电路 图2 C．“非”门电路 D．以上判断均不正确 解析：只有A与B同时闭合时，灯L才会亮，像这样一个事件的几个条件都满足后，该事件才能发生，这种关系叫做“与”逻辑关系，实现这种逻辑关系的门电路是“与”门电路。选项B正确。 答案：B 3．门电路的信号有两种状态：一是高电位状态，用“1”表示；另一种是低电位状态，用“0”表示。关于这里的“1”和“0”，下列说法正确的是(　　) A．“1”表示电压为1 V，“0”表示电压为0 V B．“1”表示电压大于或等于1 V，“0”表示电压一定为0 V C．“1”和“0”是逻辑关系的两种可能的取值，不表示具体的数字 D．“1”表示该点与电源的正极相连，“0”表示该点与电源的负极相连 解析：根据以上分析，数字信号只有两种状态：“有”和“没有”。门电路的信号状态“1”是高电位状态，代表电路的导通状态，如二极管加正向电压，处于导通状态；“0”是低电位状态，代表电路的断开状态，如二极管加反向电压，处于截止状态。 答案：C 4．在如图3所示的逻辑电路中，当A端和B端都输入电信号“1”时，则在C和D端输出的电信号分别为(　　) A．1和0 B．0和 0 图3 C．0和1 D．1和1 解析：B端输入电信号“1”时，通过“非”门输出“0”，所以D端输出“0”，输出的“0”和A端输入的“1”通过“或”门，则在C端输出“1”。选项A正确。 答案：A 5．请根据下面所列的真值表，从如图4的四幅图中选出与之相对应的一个门电路(　　) 输入 输出 A B Y 0 0[ 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 图4 解析：从真值表可看出不是单一的“与”“或”关系，更不是单一的“非”关系，一定对应一个复合门电路，从真值表分析可得应为“与非”复合门电路，D选项正确。 答案：D 6．为了保障行驶安全，一种新型双门电动公交车安装了如下控制装置：只要有一扇门没有关紧，汽车就不能启动。如果规定：车门关紧时为“1”，未关紧时为“0”；当输出信号为“1”时，汽车可以正常启动行驶，当输出信号为“0”时，汽车不能启动。能正确表示该控制装置工作原理的逻辑门是(　　) A．“与”门 B．“或”门 C．“非”门 D．“与非”门 解析：由题意知只要有一扇门没有关紧，汽车就不能启动，也就是说只有两扇门都关紧，汽车才能正常启动，所以该控制装置工作原理的逻辑门是“与”门，故A正确。 答案：A 7. 电动机的自动控制电路如图6所示，其中RH为热敏电阻，RL为光敏电阻，当温度升高时，RH的阻值远小于R1；当光照射RL时，其阻值远小于R2。为使电动机在温度升高或受到光照时能自动启动，电路 图6 中的虚线框内应选________门逻辑电路；若要提高光照时电动机启动的灵敏度，可以________R2的阻值(填“增大”或“减小”)。 解析：为使电动机在温度升高或受到光照时能自动启动，即热敏电阻或光敏电阻的电阻值小时，输入为1，输出为1，所以是“或”门。 因为若要提高光照时电动机启动的灵敏度，需要在光照较小即光敏电阻较大时输入为1，输出为1，所以要增大R2。 答案：“或”　增大 8．两只晶体二极管组成如图7所示电路，A、B为输入端，Z为输出端，试分析说明它是什么逻辑电路。 解析：根据二极管的特点，只要在二极管上加上正向电压， 则二极管即可导通。由题中电路结构可知，D1、D2两个二极 管只有一个导通，或者两个都导通，则整个电路就会导通。 图7 因此该电路是符合“或”逻辑关系的门电路。 答案：“或”逻辑关系 9．在举重比赛中，有甲、乙、丙三名裁判，其中甲为主裁判，乙、丙为副裁判，当主裁判和一名以上(包括一名)副裁判认为运动员上举合格后，才可发出合格信号，试列出真值表。 解析：判断三