青岛版一年级数学下第一单元备课.docVIP

第 二 册 数学 全 册 备 课 全册 教材 分析 这册教材的重点教学内容是：100以内数的认识，和100以内的加减法口算、笔算。在学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来做100以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。这册教材出现的是口算部分，即两位数加、减一位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学习计算的基础，因此，应该让学生很好地掌握。同时，教材结合计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。 在学生初步认识了常见几何图形的基础上，本册教材安排了关于位置与拼组图形的教学内容，设计了丰富多样的探索性操作活动，让学生体验空间方位和所学图形之间的关系，发展学生的空间观念。 在量的计量方面，本册教材除了安排人民币单位元、角、分的认识外，还安排了学习米、厘米的认识，认识钟表。 统计是正式教学统计初步知识的开始，让学生学习收集和整理数据的简单方法，认识最简单的统计图表，经历用统计方法解决问题的过程。 ? 教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。 教学 目的 要求 1、在实际情境中能正确地认、读、写 100 以内的数。并能认识计数单位 “百” ，知 道 100 以内数的组成和顺序，会比较 100 以内数的大小。能理解各个数位上数字的意义。 ? 2、结合具体情境，进一步体会加减法的含义，会计算 100 以内数的加、减法。结合现实 素材，初步学会估算。 ? 3、在现实情境中，能正确认识整时、半时、几时刚过和快到几时。 ? 4、通过具体的操作活动，能识别长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆。 ? 5、经历探索 100 以内数的加减法计算方法的过程，初步形成独立思考和探索的意 识。在估计物体个数和进行估算的过程中，初步形成估算意识。在具体的情境中，发现并提出能用 100 以内数的加减法解决的问题，发展应用意识。在探索、交流计算方法的过程中，感受同一问题可以用不同的方法解决。? 6、在现实情境中，认识元、角、分，了解它们之间的关系，会进行简单的计算。 7、在实践活动中，体会厘米、米的含义，知道 1 米 =100 厘米；能估计一些物体的长度，并会选择合适的长度单位进行测量。 8、在统计活动中，学会初步简单数据整理的方法，认识简单的统计表和统计图。能完成简单的统计表和条形统计图，能根据数据提出并回答简单的问题。 教学 重点 难点 教学重点：100以内数的认识，和100以内的加减法口算、笔算。 教学难点：100以内的加减法口算、笔算，以及数学思维的训练。 ? 教学 准备 电脑、小黑板、计数器 课时 安排 一、南极小客人 ——100以内数的认识 6课时 二、下雨了—— 认识钟表 2课时 三、农夫与牧童——方位与图形 4课时 四、绿色行动——100以内数的加减法（一） 12课时 五、小小存钱罐——人民币的认识 5课时 六、大海边——100以内数的加减法（二） 17课时 七、阿福的新衣——厘米、米的认识 4课时 八、我们的鞋码——统计 2课时 九、儿童乐园——总复习 5课时 单 元 备 课 主备教师 单元名称 南极小客人 教学目标 1、让学生经历数数的过程，体验数的产生和发展；会正确的数出数量在100以内的物体的个数，会一个一个、十个十个、五个五个的数数；初步理解“十”、“百”的含义，知道数位和数位顺序。 2、让学生通过操作实践活动，初步理解百以内各数的含义，初步体会十进制计数法。 教 学 重 点 难 点 初步理解“十”、“百”的含义，知道数位和数位顺序；初步理解百以内各数的含义，初步体会十进制计数法。 教 学 准 备 教学媒体： 计算机 预习：看一看 课时安排 第一课时：南极小客人（1） 第二课时：南极小客人（2） 第三课时：南极小客