【步步高】（江苏专版）2014届高考语文大二轮 第三章 小练9 语言基础知识＋名句名篇默写＋古诗鉴赏.docVIP

小练9　语言基础知识＋名句名篇默写＋古诗鉴赏 (用时：45分钟) 一、语言基础知识 1． 下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是 (　　) A．震灾/赈灾　　　 咯血/炮烙　　　 蹊跷/独辟蹊径 B．游弋/颐养 侪辈/跻身 轴承/垂直轴线 C．纰漏/癖好 缧绁/泄密 薄荷/薄利多销 D．颈联/径自 会晤/梧桐 散失/散兵游勇 答案　D 解析　D项依次读jǐnɡ/jìnɡ，wù/wú，sàn/sǎn。A项依次读zhèn，kǎ/luò，qī/xī。B项依次读yì/yí，chái/jī，zhóu。C项依次读pī/pǐ，xiè，bò/bó。 2． 依次填入下列各句横线处的成语，恰当的一项是 (　　) ①这几幅画是他的早期作品，自是不能和他现在的创作________。 ②作者笔下钗、黛这两个姑娘，常常是被人________加以评比的。 ③文学批评中，不应把形式的模仿和内容的抄袭________。 ④后来列国纷纷称王，周室更不算回事，至多能和宋鲁等小国________罢了。 A．相提并论　　 等量齐观　　 同日而语　　 混为一谈 B．等量齐观 混为一谈 相提并论 同日而语 C．同日而语 相提并论 混为一谈 等量齐观 D．混为一谈 同日而语 等量齐观 相提并论 答案　C 解析　相提并论：把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待(多用于否定式)。混为一谈：将本质不同的事物相混淆，说成是同一事物。等量齐观：不管事物间的差异，同等看待。同日而语：把不同的人或事物不加区别地混在一起来谈论。 二、名句名篇默写 3． 补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)__________，靡有朝矣。 (《诗经·氓》) (2)成事不说，遂事不谏，__________。 (《论语·八佾》) (3)春冬之时，______________，回清倒影。 (郦道元《三峡》) (4)________________，不知东方之既白。 (苏轼《赤壁赋》) (5)__________，矗不知乎几千万落。 (杜牧《阿房宫赋》) (6)位卑则足羞，________________。 (韩愈《师说》) (7)__________________，众宾欢也。 (欧阳修《醉翁亭记》) (8)__________________，毋临渴而掘井。 (朱柏庐《治家格言》) 答案　(1)夙兴夜寐　(2)既往不咎　(3)则素湍绿潭 (4)相与枕藉乎舟中　(5)蜂房水涡　(6)官盛则近谀　(7)起坐而喧哗者　(8)宜未雨而绸缪 三、古诗鉴赏 4． 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 衡阳与梦得分路赠别① 柳宗元 十年憔悴到秦京，谁料翻为岭外行。 伏波②故道风烟在，翁仲③遗墟草树平。 直以慵疏招物议，休将文字占时名。 今朝不用临河别，垂泪千行便濯缨。 注　①梦得：刘禹锡的字。公元815年(元和十年)旧历三月，曾因“永贞革新”遭贬谪 的柳宗元、刘禹锡奉旨返京后，再度被远谪。②伏波：这里指东汉伏波将军马援。其在抵御外侮、平定叛乱上功勋卓著。③翁仲：后世称铜像或墓道石。此指衡阳湘水西岸马援庙前石人。 (1)颔联运用了哪些表现手法？请作简要分析。 答：________________________________________________________________________ (2)颈联中的“慵疏”一词有哪几层含义？请作简要说明。 答：________________________________________________________________________ (3)从全诗看，诗中抒发了作者什么样的思想情感？请分条作答。 答：________________________________________________________________________ 答案　(1)①即景抒情(或借景抒情)，通过描写将军庙沦为“遗墟”，残破不堪，庙前荒草遍地的衰飒景象，寄寓自己前途渺茫的感叹，暗含身世之慨。②借古讽今，借当年伏波将军马援统军南征威风八面而今庙毁草长一片荒凉，讽当朝国运衰微，寄《黍离》之悲。 (2)表面上是说自己懒散粗疏，实际上暗指自己为人耿介。愤激之语中表明了自己宁受“物议(非议)”也决不屈心易志的人生态度。 (3)①命运坎坷、前途渺茫的悲痛与茫然。②英雄失路、报国无门的愤懑与忧郁。③生离死别、无缘再见的伤感与失落。 5． 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 水调歌 无名氏 平沙落日大荒西，陇上明星高复低。 孤山几处看烽火，壮士连营候鼓鼙。 (1