【能力培优】七年级数学上册 2.5 整式的加法和减法专题训练 （新版）湘教版.docVIP

2．5 整式的加法和减法 专题一 化简 1． 化简求值：，其中． 2．有理数a、b在数轴上的对应点的位置如图所示，请你判断|a﹣b|﹣|a+b|是正数还是负数，并说明理由． 3． 如果a，b，c，d为互不相等的有理数，且|a﹣c|=|b﹣c|=|d﹣b|=1，试确定|a﹣d|的值． 专题二 运用 4． 某校组织若干师生到社会实践基地进行社会实践活动．若租用45座的客车辆，则余下20人无座位；若租用60座的客车则可少租用2辆，且最后一辆还没坐满，那么乘坐最后一辆60座客车的人数是多少？ 5． 任意写出一个数位不含0的三位数，任取三个数字中的两个，组合成所有可能的两位数(6个)．求出所有这些两位数的和，然后将它除以原三位数上的数字之和．例如对于三位数223，取其两个数字组成所有可能的两位数有：22，23，23，22，32，32．它们的和是154．三位数223各个数位上的数字之和为7，154÷7=22．再换几个数试一试，你发现了什么？运用代数式的知识说明你的发现是正确的． 6． (2012·珠海)观察下列等式： 12×231=132×21， 13×341=143×31， 23×352=253×32， 34×473=374×43， 62×286=682×26， …… 以上每个等式中两边数字是分别对称的，且每个等式中组成两位数与三位数的数字之间具有相同规律，我们称这类等式为“数字对称等式”． (1)根据上述各式反映的规律填空，使式子称为“数字对称等式”： ①52× ＝ ×25； ② ×396＝693× ． (2)设这类等式左边两位数的十位数字为，个位数字为，且2≤≤9，写出表示“数字对称等式”一般规律的式子( 含、)，并证明． 【知识要点】 1．所含有的字母相同，并且相同字母的指数也分别相同，称它们为同类项．把多项式中的同类项合并成一项，叫做合并同类项．合并同类项时，只把它们的系数相加减，字母和字母的指数不变． 2．去括号法则： (1)括号前是“+”号，运用加法结合律把括号去掉，原括号里各项的符号都不变． (2)括号前是“-”号，把括号和它前面的“-”号去掉，原括号里各项的符号都要改变． 【温馨提示】 1．整式加减的实质就是合并同类项． 2．去括号时，特别要注意括号前是负号的情况，去掉括号后，原括号内每一项的符号都要改变，而不要只改变第一项的符号． 【方法技巧】 1．确定同类项时可根据“两同”：所含字母相同，相同字母的指数分别相同．合并同类项时，要把握“变”与“不变”：“变”――只把系数相加减，“不变”――字母及字母的指数不变． 2．去括号后，应检查每一项的符号是否错误：当括号前是正号时，看去括号后所有各项的符号是否与原括号内各项符号相同；当括号前是负号时，看去括号后所有各项的符号是否与原括号内各项符号相反． 参考答案 1． 解：原式=，当时，原式=－1． 2． 解：负数．理由如下：由图可知，b＜0，a＜0，且|a|＞|b|＞0，有a﹣b＜0，a+b＜0． 根据绝对值的意义，得：|a﹣b|=b﹣a，|a+b|=﹣(a+b). 所以原式=(b﹣a)+(a+b)=b﹣a+a+b=2b＜0，所以|a﹣b|﹣|a+b|是负数． 3． 解：已知b≠c，可设b＜c，因为|a﹣c|=|b﹣c|， 所以a﹣c与b﹣c必互为相反数(否则a=b，不合题意)，即a﹣c=﹣(b﹣c)，a+b=2c. 又因为b＜c，所以a＞c． 因为|b﹣c|=|d﹣b|， 所以b﹣c与d﹣b必相等(否则c=d，不合题意)， 即b﹣c=d﹣b，从而得2b=c+d. 因为b＜c，所以b＞d，即d＜b＜c＜a． 所以|a﹣d|=a﹣d=(a﹣c)+(c﹣b)+(b﹣d)=1+1+1=3． 若设b＞c，同理可得|a﹣d|=3． 4． 解：学校总人数为(45x+20)人，60座客车租了(x-2)辆，则乘坐最后一辆60座客车的人数是(45x+20)-60( x-2)=(200-15)(人)． 5． 解：猜想：所有可能的两位数的和除以这几个数字的和恒等于22． 理由如下：设几个非零的数字是a，b，c，根据题意可得， 则所有的两位数是10a+b，10a+c，10b+a，10b+c，10c+a，10c 则(10a+b+10a+c+10b+a+10b+c+10c+a+10c+b)÷(a+b =(22a+22b+22c)÷(a+b+c)=22(a+b+c)÷(a+b+c 6． 解：(1)①275，572： ②63，36 (2) 证明：因为左边， 右边， 所以左边=右边， 即原等式成立．