立体图形的表面积和体积_颜秀玲.docVIP

第四届全国中小学教学中的互联网应用 优秀教学案例 题目： “立体图形的表面积和体积”教学设计 姓 　 名： 颜秀玲 单 位： 石排镇福隆小学 联系电话： “立体图形的表面积和体积”教学设计 【教学内容】义务教育课程标准实验教科书六年级数学下册第98页例4及相关练习。 【教学背景】 这部分内容是学生在小学阶段最后对立体图形的表面积和体积相关知识的系统整理与复习，前面学生已经复习了长方体、正方体、圆柱等立体图形的特征掌握了一些整理的方法具备对旧知识的整理能力和利用已经学习的知识解决问题的能力，但是知识的繁多也造成了部分学生知识的遗忘和生疏。注意让学生明确概念引导独立充分的交流并能运用公式解决实际问题。1、通过系统的整理复习，让学生进一步掌握立体图形的表面积和体积的计算方法立体图形的 2、通过等活动。 3、通过解决问题，灵活运用解决实际问题。。/v/b1513627804.html】 师：请同学们想一想，工人叔叔阿姨在生产这样一盒长方体牛奶盒（师拿出牛奶盒）的过程中，需要考虑到哪些数学问题呢？ 指名回答，引导学生说出