山东省临沂凤凰岭中学九年级语文上册《香菱学诗》教案 人教新课标版.docVIP

《香菱学诗》 教学设计（附学案） 学习目标： 1、识记并掌握文中出现的生字词和相关文学常识； 2、理清故事情节，体会多种手法刻画人物形象的写作方法，了解人物丰富的内心世界，多侧面分析人物性格； 3、欣赏文学作品，学习香菱的学习境界。 自主学习 1、师导入：著名的作家王蒙说“几乎是，你的一切经历经验喜怒哀乐都能从《红楼梦》里找到参照，找到解释，找到依托，也找到心心相应的共振。《红楼梦》帮助你体验人生。读一部《红楼梦》，等于活了一次，至少是活了二十年。” 所以你有一瓢浅，就从红楼梦中能够舀出的也就是一瓢，你是一片汪洋，你从红楼梦中感受到的也就是汪洋。 2、检查预习 1）文常： 生：自由谈论有关《红楼梦》和曹雪芹的相关知识，并注意积累、识记。 2）字词 我会读，我会写 请柬 胡诌 暧昧 沁芳亭 宝钗 橄lǎn______ 废xū______ zǐ______妹 xiàn_______慕 3、速读文章，思考： 1）概括香菱学诗的三个步骤。 2）香菱学诗取得成功的原因是什么？ 合作学习 （一）品诗（一、二组完成） 导语：今天我套用《百家讲坛》栏目中易中天先生品三国的说法，让我们一起去品香菱写的诗，说的话，做的事。 1、品香菱写的第一首诗： 月挂中天夜色寒，清光皎皎影团团。 诗人助兴常思玩，野客添愁不忍观。