第八讲角度.docVIP

教师姓名 学生姓名 填写时间 2013.11.21 年级 初一 学科 数学 上课时间 2013-11-24 阶段 基础（ ） 提高（√）强化（ ） 课时计划 第（ ）次课 共（ ）次课 教学目标 1、理解两个角的和、差、倍、分的意义。 2、掌握角平分线的概念。 3、会比较角的大小，会用量角器画一个角等于已知角。 重难点 重点：角的大小比较，角平分线的意义，两个角的和、差、倍、分的意义。 难点：空间观念，几何识图能力的培养。 课后作业： 完成课后作业 教师评语 及建议： 科组长签名： 角度 知识点回顾 1、角的概念：有公共端点的_______射线组成的图形叫做角。．平角，周角，直角以及角的度量单位：度，分，秒。 1平角＝180 1周角＝360 1直角＝90 1度＝60分 1分＝60秒 ．角平分线：由角的端点引出一条射线，这条射线将这个角分成了相等的两份，这条射线就叫做角平分线。∠AOB C、∠AOC+∠BOC=∠AOB D、∠AOC=∠BOC 针对练习3：如图，∠AOD＝80∠AOB＝30OB是∠AOC的平分线，则∠AOC的度数为_________，∠COD的度数为___________．余角和补角 （1）互余：若+＝，那么与互余。 （2）互补：若+＝，那么与互补。 ：如果一个角的余角是50，那么这个角的补角的度数是 A．130° B．40C．90D．140 经典例题 例题1如图已知为直线上一点, 过点向直线上方引三条射线、、且平分，，COE＝70°，求的度数 变式1：如图，已知，平分，且，求的度数。 例题2如图，东西方向的海岸线上有A、B两个观测站，在A地发现它的北偏东30方向上有一条渔船，同一时刻，在B地发现这条渔船在它的北偏西60方向上，试画图说明这条渔船的位置 变式2：有一张地图，有A、B、C三地，但地图被墨迹污染，C地具体位置看不清楚了，但知道C地在A地的北偏东30，在B地的南偏东45，你能帮他确定C地的位置吗 例题3甲乙两人各用一张正方形的纸片ABCD折出一个45的角（如图），两人做法如下： 甲：将纸片沿对角线AC折叠，使B点落在D点上，则∠1＝45； 乙：将纸片沿AM、AN折叠，分别使B、D落在对角线AC上的一点P，则∠MAN＝45。 对于两人的做法，下列判断正确的是 A．甲乙都对B．甲对乙错C．甲错乙对D．甲乙都错 变式3：如图所示，将三个同样的正方形的一个顶点重合放置，求∠1的度数。 课堂练习 （一）选择题 1．下列四个图形中，能用∠1、∠AOB、∠O三种方法表示同一个角的图形是 A． B． C． D． 2下列说法正确的是（ ）A．两点之间直线最短 B．用一个放大镜能够把一个图形放大，也能够把一个角的度数放大 C．把一个角分成两个角的射线叫角的平分线 D．直线经过点A，那么点A在直线上。 3下面一些角中，可以用一副三角尺画出来的角是（ ）（1）15的角 （2）65的角 （3）75的角 （4）135的角 （5）145的角 A．（1）（3）（4）B．（1）（3）（5） C．（1）（2）（4）D．（2）（4）（5） 4．如图，点A位于点O的（ ）方向上。 A．南偏东35 B．北偏西65 C．南偏东65D．南偏西65 5．下列叙述正确的是（ ）A．180的角是补角B．110和90的角互为补角 C．15、25、50的角互为补角D．120和60的角互为补角 ．两个角的大小之比是7 : 3，他们的差是72，则这两个角的关系是（ ）A．相等B．互余C．互补D．无法确定 ．若∠α+∠β＝90，∠β+∠γ＝90，则∠α与∠γ的关系是（ ） A．互余B．互补C．相等D．∠α＝90 +∠γ 8．学校、电影院、公园在平面图上的标点分别是A、B、C，电影院在学校的正东方向，公园在学校的南偏西25方向，那么平面图上的∠CAB等于A．115° B．155° C．25° D．65° （二）填空题 9．平角＝_____直角周角＝______平角＝_____直角，135角＝______平角10．如图，∠AOC＝+_____＝-______； （2）∠AOB＝______-______＝______-______ 11．3.76＝_______度_______分___