第六章正式测试题.docVIP

梁化中学2011学年第六章物理测试题 班级_________ 姓名__________ 评分__________ 一．选择题（每小题3分，共36分） 1、日常生活中，摩擦有利也有弊。图1中属于有害摩擦并需要减小的（ ） A．叉提蛋糕时，叉与蛋糕间的摩擦 　 B．手拿起杯子时，手与杯子间的摩擦 C．人爬杆时，人与杆的摩擦 D．轴转动时，钢珠与轴承之间的摩擦 2、图2所示的工具中，属于费力杠杆的是 3、如图3所示的杠杆处于平衡状态，若使弹黄秤的示数变为原来的1/2，杠杆仍然保持平衡状态，可以采取哪些措施？ A、把弹簧秤向左移动一个小格 B、减少三个钩码 C、把钩码向左移动一个小格 D、把钩码向右移动一个小格 4、如图，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧。该实验表明，弹簧受力产生的效果与力的 A 大小有关 B 作用点有关 C 方向有关 D 大小、方向、作用点都有关 A．鞋底刻有凹凸不平的花纹 B．拉杆旅行箱底部装有轮子 C．向自行车的转轴处加润滑油 D．在气垫船底和水之间形成一层空气垫 10、如图10所示是安置在公路收费站栏杆的示意图，当在A处施加一个动力时，可将栏杆逆时针拉起来，它是一根 A．省力杠杆； B．费力杠杆； C．等臂杠杆； D．无法确定。 11、图11所示的图像中，能表示物体所受重力与质量关系的是（ ） 12、如图12所示，描述的是小红同学用手探究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关的情景。用手分别压在玻璃板和桌面上滑动（如图中甲、乙），然后再用一只手压在手上在桌面上滑动（如图8-3-1中丙所示），下列说法中不正确的是 A．甲和乙是探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系 B．乙和丙是探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系 C．比较甲和乙，感觉甲的阻力大 D．比较乙和丙，感觉丙的阻力大 二、填空题（每空2分，共30分） 13、如图13是一种拉杆式旅行箱的示意图，使用时相当于一个_________（填“省力”或“费力”）杠杆，若箱和物品共重100N，设此时动力臂是阻力臂的5倍，则抬起拉杆的力F 为_________N。 14、物体重l 000 N，如果用一个定滑轮匀速提起它，需要用 ＿＿＿＿N的力；如果用一动滑轮且使拉力沿竖直方向匀速提起它，需要用＿＿＿N的力 不计摩擦滑轮自重 ． 15、如图15所示，小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，操作的错误是___________________________．纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块作__________ 运动．若在木块上再放一个砝码，则木块运动时受到的滑动摩擦力将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）． 16、放学后，同学们在球场上踢足球．小明用力把球踢了出去，感到脚上有点疼，这是因为________________________；足球最后停了下来，这是因为足球受到了_____________力的作用. 17．手握铅笔写字，手指与铅笔之间的摩擦是______摩擦；笔尖与纸之间的摩擦是_______摩擦；用卷笔刀卷削铅笔时，铅笔与卷孔内壁之间的摩擦是_______摩擦；火车在铁轨上运动时，车轮与铁轨之间的摩擦是_______摩擦。实验室常用30N，从斜面上滚下如图18所示，用作出它所受的重力的示意图。 19、如图19所示，粗细均匀的棒一端搁在地上，另一端与支点O连接．要求： （1）作出地面对棒的支持力和棒所受重力的示意图 （2）画出重力的力臂 20、如图画出力F对支点的力臂 1 现在小华同学想使杠杆在水平位置平衡，以便测量力臂，她可以采取的做法是： ___________________________ 写出一条即可 ； 2 右表是小华得到的一组实验数据，由此她得出 “动力+动力臂 阻力+阻力臂”的结论。你认为她的实验结论是否正确?________________ 为什么？___________________________________________________ 22、为了探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明同学在老师的指导下做了一系列实验 图15 。以下是部分实验步骤（实验过程中保持长木板水平且固定）。 第一次：把木块水平放在长木板上，用弹簧测力计水平拖拉木块，使木块做匀速直线运动（如图甲），读出弹簧测力计的示数，并记入下表中： 第二次：把木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块（如图乙），记下相应的示数； 第三次：把两块相同的木块叠放在一起平放在长木板上，再用同样的方法拉木块（如图丙）， 记下相应的示数。 实验次数 木块对木板的压力/N 弹簧测力计的示数/N 滑动摩擦力/N 1 20 4.0 2 20 4.0 3 8.0 （1）请你帮助小明填全表格内的数据； （2）比较第________