第十单元总复习教案7课时.docVIP

第十单元总复习 教材简析： 本单元的总复习包括本册所学的主要内容。复习包括：数据收集整理、表内除法、图形的运动、混合运算、有余数的除法、万以内数的认识、克和千克。教材的编排注意突出知识间的内在联系，便于在复习时进行整理和比较，以加深学生对所学知识的认识。 单元目标： 知识与技能： 通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。 过程与方法： 通过学生对所学知识的练习过程，使他们形成良好的知识结构，提高动手操作能力及运用知识的技能。 情感态度与价值观： 进一步感受数学与生活的密切联系，感受数学的意义与作用。初步具有认真思考的习惯，在教师、同学们的鼓励帮助下，努力克服数学活动中遇到的困难，获得成功的体验，增强对数学的兴趣和求知欲。 单元重点： 表内除法、混合运算、有余数的除法、万以内数的认识的运用 单元难点： 图形的运动、克和千克。 教法与学法： 重视学生的经验和体验，根据学生的已有的经验和知识设计活动内容和学习素材。注意以学生的已有经验为基础，提供学生熟悉的活动情境，以帮助学生理解数学概念，构建有关的数学知识。 第1课时 总复习 学习内容：课本第113页总复习内容。 学习目标： ①整理、归纳本册教科书所学知识，加深对所学知识的理解，掌握有关知识间的联系。 ②经历整理与复习所学知识的过程，初步学会一些整理数学知识的方法，培养自觉整理与复习的意识和习惯。 ③引导学生回顾在学习过程中的体会和收获，激发学生学习数学的情感，体验成功的快乐。 学习重点：加深对所学知识的理解。 学习难点：初步学会一些整理数学知识的方法。 学习准备： 主题图。 学习过程： 一、谈话引入 出示主题图：他们在做什么？ 这学期的新课学习已经结束，从现在开始，将对本学期所学知识进行综合复习。 二、这学期的收获 整理全册所学内容 （1）小组合作，初步整理。 ①请同学们回忆一下，本学期学习了哪些内容？ 学生回答 ②想一想：你能用学过的整理知识的方法把这些内容整理出来吗？怎样整理才能使这些内容比较清楚地展现出来呢？ 先独立思考，然后把自己的想法说给小组的同学听一听。 ③小组合作：小组内的同学商量一下，选择喜欢的方法整理出本学期所学的知识。整理要求： A、整理结果要简洁、清晰、有条理。 B、整理完后，要能说出整理的理由。 （2）全班汇报交流，完善整理结果 ①各小组选一名代表展示、交流整理的过程、结果。 ②结合展示、交流的过程，师生共同评价各组的整理情况：你喜欢哪种整理方法？为什么？有没有需要补充的地方？哪些内容还需进一步调整？ ③根据评价结果，可选一种有代表性的板书。 如：数的认识：万以内数的认识 计算：三位数的加减法 表内除法 有余数的除法 混合运算 计量单位：克、千克 图形：图形的运动 三、交流学习中最有趣的事 与同伴说一说 回忆自己印象最深刻的一节数学课，最喜欢的一个数学活动，或用数学知识解决一个问题等。 四、课堂总结 通过本节课的复习，你最大的收获是什么？还有什么疑惑？ 作业设计： 板书设计： 总复习 万以内数的认识 三位数的加减法 表内除法 有余数的除法 混合运算 克、千克 图形的运动 - 教后反思： 第2课时 表内除法和有余数的除法 学习内容：课本第116页第1、2题和第118页第12题以及第119页第14、16题。 学习目标： ①让学生更加明确在什么样的情况下要用除法解决问题。可先让学生说一说怎样计算一道除法题然后再进行巩固练习，从而更好地掌握表呃逆除法和有余数的除法。 ②通过复习练习，让学生熟练掌握用乘法口诀求商的方法，并能解决简单的问题。 ③通过练习，让学生体验到成功的喜悦。 学习重点：对学生容易出错的内容进行针对性的练习。 学习难点：运用知识解决问题。 学习准备：小黑板、课件。 学习过程： 一、谈话引入 今天来复习相关的除法知识。板书：除法 二、复习练习 （1）口算练习。 32÷4 81÷9 15÷5 24÷3 42÷7 40÷8 先独立做在练习本上，再说一说怎么样算的。 （2）练习二十二第1题 学生独立填写 说一说每个算式表示的意义 （3）练习二十二第2题 用竖式计算。 学生独立完成，集体订正。 抽两题让学生说一说除法竖式每一步的含义 在计算时要注意什么问题？ （4）练习二十二第12题 比一比，看谁算得快 （5）练习二十二第14题 出示图 想一想：什么样的数学问题可以用除法解决？ 小组讨论交流后，口答 （6）练习二十二第16题 出示图学生读题 想：第一步要做什么？ 知道每一种袜子的单价，价格低的最划算。 三、测评练习（小黑板） （1）口算 15÷5 6÷3 16÷8 9÷3 45÷9 56÷7 9÷7 2×4 45÷5 56÷8 （2）在