第四课文化的继承性与文化发展导学案.docVIP

第四课复习导学案 时 间 2015.3.22 课 型 复习 一、目标导航 复习目标 了解：影响文化发展的重要因素，传统文化的特点及影响 理解：文化继承与发展的关系，教育在文化传承中的作用 说明：对待传统文化的正确态度 学习重点 1、教育在文化传承中的重要作用 2、“取其精华，去其糟粕”与“推陈出新，革故鼎新”的区别 知识梳理 1、 是传统文化的基本形式之一，中华传统文化的重要标志是 ，民族精神的火炬是 ，中华文化的一个非常重要的组成部分 。 2、传统文化具有 性，具有 性，传统文化的影响具有双重性。传统文化也应该顺应社会生活的变迁 。 3对待传统文化的正确态度是“ ， ”，批判继承， 。对于传统文化中 应该继续保持和发扬。对于传统文化中 加以改造或剔除。 4、 是 的必要前提， 是 的必然要求。继承与发展是同一个过程的两个方面。在 基础上 ，在发展的过程中??? ，这就是文化传承。批判地继承传统文化，不断地 ， 。 5影响文化发展的重要因素有： ， 和 。 6、教育是人类特有的 的能动性活动。具有 、传递、 ???的特定功能。教育通过对受教育者的“???、 、????”把文化传递给下一代。教育能够以 的形式重演人类在漫长的历史中走过的认识世界的过程。 [练习巩固] 一、单项选择题 1、中共十六届四中全会鲜明地提出了构建社会主义和谐社会的社会理想，它具有社会主义新时期新内涵，同时又渗透着我国传统文化中“和为贵”的优秀文化思想。这表明“和为贵”的传统文化 ①具有继承性??? ②具有相对稳定性?? ③具有鲜明的民族性? ④不可捉摸 ⑤是变化发展的 A、①②③⑤ B、②③④⑤ C、①②③④ D、①②④⑤ 有人主张,传统民俗节日应考虑恢复一些对现代有积极作用的千年古俗,还应扩充其新的内涵。如在春节宣传一些振兴中华民族的内容；在清明提倡植树和缅怀亲人与先烈，讲一讲先烈和亲人在世时的一些丰功伟绩；在中秋节宣传合谐;在重阳节宣传敬老爱老等等。据此回答2--3题。 2、下列对上述主张的评价中,你认为正确的有 A．错误,因为传统文化具有相对稳定性，应永恒不变 B．错误,因为传统文化具有鲜明的民族性，扩充其内涵就是否定其民族性 C．正确,因为传统文化的具体内容只有与时俱进，才能促进社会与人的发展 D．正确,因为传统文化的内涵只有不断改变，才能促进社会与人的发展 3、上述材料给我们的启示是 A．一切传统文化都可以为我们今天所用，要全部继承下来 B．一切传统文化都已不符合时代的特点，要毫不保留地全部抛弃 C．否定一切旧的文化传统,代之以全新的文化形态 D．对待传统文化要“取其精华，去其糟柏”，批判继承，古为今用 4、“伴随着辛亥革命推翻了封建的清王朝，中国文化也开始了一次大规模的革命。”这句话告诉我们 A、思想运动是社会变革的先导 B、社会制度的更替影响文化的发展 C、文化的发展总是与社会的发展保持一致 D、新文化必然代替旧文化 5、下列关于文化继承与发展的关系，说法正确的是 ①继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求②继承与发展是相互独立的两个过程 ③在继承的基础上发展，在发展的过程中继承??④文化继承与发展是同一过程的两个方面 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6、毛泽东曾经热情的赞扬鲁迅是当时“中国文化革命的主将”文化新军最伟大和最英勇的旗手”，肯定“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向”。这表明 A．传统文化具有相对的稳定性 B．传统文化具有鲜明的民族性 C．文化影响具有潜移默化、深远持久的特点? D．思想运动是社会变革的先导，会促进文化的发展 “五四”时期新文化运动的先驱们，他们的文化教育是在私塾和类私塾的学堂中完成的。修身、国文课使他们在“不情愿”的接受中夯实了文化根底，成就了他们辉煌的文化建树。他们是传统文化的传承者，但同时又是传统文化的叛逆者。他们应该感恩传统文化的馈赠。陈独秀、鲁迅、胡适就是最典型的例证。据此回答7～8题。 7、“五四”时期的文化先驱们的教育是在私塾和类私塾的学堂中完成的，这说明私塾 A．是文化传承的最好途径??? B．在文化传承中比现代学校更有效 C．不利于科学文化的传播??? D．在中国文化传承中起过重要作用 8、文化先驱们“既是传统文化的承传者，又是传统文化的叛逆者”。这表明 A．他们的叛逆是对传统文化的彻底抛弃? B．他们的传承是对传统文化的虔诚继承 C．他们的叛逆是在继承的基础上的创新? D．他们的创新是对传统文化的彻底剔除 9、胡锦涛总书记在十七大报告中指出：“中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。要全面认识祖国传统文化，取其精华，去其糟粕，使之于当代社会相适应、与现代文明相协调，保持民族性，体现时代性。”这说明 ①传统文化都是人类宝贵的文化财富? ②对传统文化要