曹奎论战 第一课时教学设计.docVIP

曹奎论战 第一课时教学设计 【教学目标】 积累并掌握文言文常用的实词、虚词、特殊句式。 反复朗读课文，理解课文内容。 了解《左传》及齐鲁长勺之战的背景，把握曹刿的战略、战术思想，理解鲁军以弱胜强的原因。 【教学重点】 理清行文思路，翻译课文。 翻译重点字词语句。 【教学难点】 掌握实词、虚词的各种用法。 了解鲁国以弱胜强的原因。 【教学过程】 导入 前面我们刚刚学习丁先秦诸子散文，领略了诸子散文特有的艺术魅力。今天，我们学习先秦历史散文著作《左传》中的选段《曹刿论战》，感受那个时代的风云变幻。 资料助读 1、《左传》? ???? 《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面情况的一部编年体史书。《史记》和《汉书·艺文志》都认为它是孔子的同代人鲁国史官左丘明所作。清代有的学者认为系刘歆改编。近人认为是战国初年人根据各诸侯国史编成。记事起于鲁隐公元年(前722年)，终于鲁哀公十四年(前454年)。书中保存了大量古代史料，文字简练生动，尤其善于描写战争及复杂事件，又善于通过对话和行动表现人物的性格特点，对后代散文的发展有很大影响。? 《左传》分年记事，没有篇名。晋杜预把它按年代顺序分附在《春秋》后面，认为它是用史实来阐述《春秋》经义的。《春秋》记事非常简单，近乎大事年表，例如这篇课文所记之事在《春秋》中就只有一句话：“十年春，王正月，公败齐师于长勺。”我们现在所看到的《左传》节文的标题，都是后人加的。 2、长勺之战背景简介? ???? 本篇选文又题作“齐鲁长勺之战”或“长勺之战”。这一战事发生在鲁庄公十年(前684)，是齐桓公即位后向鲁国发动的第二次战争。? ???? 前此两年，齐桓公(公子小白)与其庶兄公子纠曾进行过激烈的争夺君位的斗争。当时篡君夺位的公孙无知(齐襄公堂弟)已被杀，齐国一时无君，因此避难于鲁国的公子纠和避难于莒国的公子小白都争相赶回齐国。鲁庄公支持公子纠主国，亲自率军护送公子纠返齐，并派管仲拦击、刺杀公子小白。然而鲁国的谋划没有成功，公子小白已出乎意料地抢先归齐，取得了君位。齐桓公即位后当即反击鲁军，两军交战于乾时(齐地)，齐胜鲁败。乘兵胜之威，齐桓公胁迫鲁国杀掉了公子纠。齐桓公虽在其庶兄的血泊中巩固了权位。但对鲁国却一直怨恨难平，因此转年春便再次发兵攻鲁，进行军事报复和武力惩罚。本篇所记即是这次在鲁地长勺展开的战事。 目标展示 检查预习 1、重点字注音：???? guì?????jiàn????????fú? zhé????? ?mǐ???? 刿???????间?????? ??孚 ? 辙????? ?靡?? 2、翻译下列加点字 ①十年春，齐师伐我 ②公将战。曹刿请见 ③乃入见 ④其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？ ⑤刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。” 翻译下列句子 公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。” 对曰：“小惠未徧，民弗从也。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。 夫大国，难测也，惧有伏焉。 吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 自主学习 学生大声读课文，结合注释，疏通文句，并勾画出难词难句，以待讨论交流时解决。 选几位同学概述课文大意。 古今异义 又何间焉?(古义：参与?今义：中间，空隙）???????? 小大之狱?(古义：案件?今义：监狱?)???????? 弗敢加也?(古义：虚报夸大?今义：增加)???????? 必以信(古义：言语真实?今义：诚信、信用）??? ⑤ 牺牲玉帛?(古义：用来祭祀的牛、羊、猪??今义：为正义事业献出自己的生命或为了整体的利益舍去部分利益?)? 一词多义 ⑴故：①故逐之????所以?????②公问其故??原因????????? ⑵从：①民弗从也?? 听从? ②?战则请从??跟随? 词类活用 神弗福也：?名词用为动词?，赐福。????????? 公将鼓之：?名词用为动词，?击鼓进军。 导学互学 思考文章的线索是什么？ 小组讨论鲁国以弱胜强的原因。 教师总结 目标检测 布置作业 背诵课文 完成课后练习题一