人教版七年级语文综合性学习教案.docVIP

松雅湖中学电子备课表格样式授课教师：教学课题“这就是我”口语交际活动教学课时一课时主备教师肖丹教学目标1、能用普通话口齿清楚、流利、有序地当众介绍自己，态度大方，声音洪亮，并能认真倾听他人发言，抓住他人发言的主要信息作出自己的评价。2、建立一个温暖的、学生彼此接纳的、相互欣赏的学习场所，让学生懂得欣赏自己，学会欣赏别人，团结互助，营造和谐、友爱的氛围教学重点与难点1、让学生正确认识自我，树立自信心，健康乐观地面对生活。2、介绍自我，突出个性，能够用事件来表现“自我”。教 学 流 程动态修改部分导入课文，激趣引思 先听一首歌曲《这就是我》，然后欣赏电影《我是谁》中成龙失去记忆不知道自己是谁，痛苦地在大山中呼喊的片段，这是一个很简单有很复杂的问题，最简单的是说“我是xx”。提出这个问题，你也许会觉得可笑，但是，有时，我们真的不知道我们自己是谁。一个人活在世上不知道自己是谁，这是很痛苦地，每一个人都应该清楚自己是谁，认真地过好每一天，明白自我的生存价值。活动形成阶段“猜猜我是谁”：每个人写一段50字左右的话，不能出现姓名，且要表现出自己的性格特点，然后让另一个同学来念，其余同学来猜写的是谁。根据要求，以“这就是我”为题进行扩展，200字以上，要通过事件来表现自我。活动展示阶段分组交流学生在组内自我介绍。学生在组内展示绝活。各组要推选出本组参加全班交流的内容。以前的我同学心中的我父母眼中的我全班交流每组推选一人到讲台上围绕“这就是我”进行讲话。要求：在台上介绍自己的同学，第一，要做到口齿清楚，声音洪亮；第二，要思路清晰，表达流畅；第三，可以介绍自己的特征，做过的难忘的事，等等。台下的听众，第一，认真听台上同学的介绍，并能听出对方说话的主要内容；第二，若有问题和台上发言的同学交流，不中途插话，要待发言同学结束后再提问。总结提高阶段选一部分同学到台上来点评刚才说话的同学，可以点评一个人，也可以点评所有的同学，但要求把他们的优缺点尽量找出来，并能够说到点子上。优秀讲话片段欣赏： （一）我叫胡嘉鸿，我今年十二岁。 我是一个文静的女孩，我长着一双大眼睛，樱桃小嘴。 我有一个优点，那就是乐于助人。平时在班里，同学有需要我帮忙的，只要能做到，我二话没说。上二年级的时候，有一个同学的笔盒打不开，我马上帮他拿到操场上捡了一块砖头，一敲，笔盒烂了，可也打开了，同学也没责怪我。我的缺点就是爱写错别字，有时非常懒，还有总是弯腰走路。爸爸妈妈经常说我，现在我作业本的错别字减少了，但懒惰、弯腰走路的坏习惯还没有改掉。我要下定决心一定要改掉这些坏习惯。 每天放学，我总是急匆匆的赶回家。写作业，写完了。我打开电脑，开始在小荷作文网上写作文。 我的爱好有：跳皮筋、跑步、单排滑轮、跳绳、自行车、画画等。 有一次，妈妈买来了一些瓜子，准备快要来的客人吃。结果给我偷吃了一半。妈妈把我教训了一顿。哎！江山难移，本性难改吗。 有一天，爸爸妈妈打电话回家说：“爸爸妈妈有事晚点回家。”奶奶听见了电话说：“我来做饭吧。”我说：“奶奶我来做吧。”奶奶说：“小心点。” 还有一天，我和妈妈一起去菜市场，买菜我看见一个捏泥人的小摊，我就对妈妈说：“给我卖一个泥人好吗？”妈妈说：“行。”我就拿了一个欢欢的泥人。 （二）各位同学们，大家好。在学校里，这是我与大家的第4次见面，想必大家对我还不是很熟悉。所以，下面我就为大家做一个简单的自我介绍。 我今年13岁，圆圆的脸上，镶嵌着一双炯炯有神的小眼睛。我的眉毛又黑又粗，好似两把大扫帚，在圆圆的鼻子下面，长着一张能说会道的嘴巴。 我生活在一个甜蜜的四口之家中，我的妈妈是一位老师，在三中工作，也就是我现在所处的学校。我的爸爸同样也是一位老师，在岱岳乡中心校工作，我的姐姐呢，是一个品学兼优的学生今年在中学读高中一年级。 我生性好动，是个开朗活泼的孩子。我酷爱体育运动，尤其是球类这一方面的。比如：足球、篮球、羽毛球、乒乓球……也由于开朗活泼的缘故，我很爱笑，一笑起来，那双小小的眼睛就眯成了一条缝。 各位同学，既然我们分在了一个班级中，就应当在学习中相互交流，在生活中相互扶持帮助，我的目标是在几年后的中、高考中考出优异的成绩，为家人争光。可是，要想取得优异的成绩，就得付出艰辛的努力，为此，我将坚持不懈。朋友，那你的目标是什么呢，你愿不愿意为之付出努力吗？让我们一起努力吧！ 这就是我，一个开朗活泼的男孩，愿为目标而付出努力的人。五、布置作业：以“这就是我”为题一篇作文。教学反思