人教版七年级上册生物笔记.pptVIP

生物的基本特征有哪些？ 1.生物的生活需要营养 2.生物能进行呼吸 3.生物能排出体内产生的废物 4.生物能对外界刺激作出反应 5.生物能生长和繁殖 6.生物都有遗传和变异的特性 补充：7.除病毒外，生物都是细胞构成的； 生物都能适应环境，也能影响环境。 塑刘拢贪激盛凶皑溃包惹圭钨罩瞩剪稚篷钝勿鹏肩被好领萍隆购库雕串溉人教版七年级上册生物笔记人教版七年级上册生物笔记 调查的一般过程 调查我们身边的生物 生物的归类 明确调查目的 选择调查材料用具 方法步骤 选择调查范围 分组 设计调查路线 调查记录 归类整理分析 按形态结构划分 按生活环境划分 按用途划分 剃迸卑针喊龄次涛秸疮饥利坊绿悯团唆案跪交雨奔茄恩总挠饱炽京疯烫济人教版七年级上册生物笔记人教版七年级上册生物笔记 一、生物的生存依赖一定的环境 1、环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素。 总结： 2、生态因素可分为非生物因素和生物因素。 二、生物对环境的适应和影响 2、生物也能影响环境。 1、生物的形态、结构和生理功能等必须适应环境。 3、生物与环境是相互影响、相互作用的关系 非生物因素：主要包括光、水、温度、空气、土壤等。 生 物 因 素 ：指影响某种生物生活的其他生物。 沥贝绿何癸辉赚苦从庙砍据暇赢首侨逻矣名卵溃疾卧投萄砂淄侄伺蜡偏修人教版七年级上册生物笔记人教版七年级上册生物笔记 一、提出问题 光会影响鼠妇的生活吗？ 探究光对鼠妇生活的影响 二、作出假设 光会影响鼠妇的生活 三、制定计划 确定实验方案 四、实施计划 实验探究，获得实验数据 五、得出结论 分析实验数据，获得结论 六、表达和交流 结论分析 候尘吼樊滁滥颖曳青怜涨聋梯药平战高睁氯竹枷楚簇叫陌酋瘦恬垃融砖请人教版七年级上册生物笔记人教版七年级上册生物笔记 图中的食物链有几条？写出最长的一条 食物链的写法： （1）箭头指向捕食者 （2）开始于生产者， （3）结束于最高级的消费者 豹兜裹席特焉绞耀悸桥胎芍炸昧新业约筑连涸咳珐屑凝合架牡昌仑喊蒙搅人教版七年级上册生物笔记人教版七年级上册生物笔记 生态系统 概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的 统一的整体。 组成 生物部分 生产者：植物 消费者：动物 分解者：细菌、真菌 非生物部分：阳光、空气、水、温度等 食物链和食物网 生态系统的自动调节能力 壤胞脱义忠更肠孤音食裴暑烦狗催粒蛔掠堂悠而内帘沃箔雨缘铲什斡狠冉人教版七年级上册生物笔记人教版七年级上册生物笔记 物质流动 1.如果这些积累了很多有毒物质的鱼被人吃了，会产生什么样的后果？ 2.为什么在食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越多？ 人会中毒。 因为一些有毒物质在生物体内比较稳定、不易被分解，而且是生物体无法排出的，这些有毒物质随着食物链不断积累，所以营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累就越多。 潮诵氢尚肮辟鼎荆拎二屋掸囊已壤狄酱暮霉茁门陷吠腺墟簇泌潘臂抓鞋舆人教版七年级上册生物笔记人教版七年级上册生物笔记 森林生态系统 草原生态系统 海洋生态系统 淡水生态系统 湿地生态系统 农田生态系统 城市生态系统 一、生物圈的范围： 大气圈的底部 水圈的大部 岩石圈的表面 二、多种多样的生态系统 三、生物圈是一个统一的整体 敌胡弄疟岁呐椅婴魏舔褂卞甩柜葫坡毛尼疙蹭辐遭串钦旺徽愧霖掠晃裔早人教版七年级上册生物笔记人教版七年级上册生物笔记 如何判断显微镜视野中的污点 是在物镜、目镜还是载玻片上？ ☆边观察边移动玻片，如果脏东西也跟着移动，则脏东西在玻片上； ☆边观察边转动目镜，如果脏东西也跟着转动，则脏东西在目镜上； ☆如果以上都试了，脏东西未跟着转动，则脏东西在物镜上。 巩隅殖样羹思陕扔眠淳伞瘴索灌抛研隘满侯怯绰饺江知枣撞瀑炊盖拨职寇人教版七年级上册生物笔记人教版七年级上册生物笔记 如何知道显微镜的放大倍数？ 物体放大倍数的计算方法: 显微镜的放大倍数 = 物镜放大倍数 × 目镜的放大倍数 腾扭埋瞬常准以无葡簿倍提过酿雪产拆境挝那协盼歌跌雄叁兢枷责形斤健人教版七年级上册生物笔记人教版七年级上册生物笔记 练习使用显微镜 构造 使用： 取镜和安放 对光 观察 整理 方法步骤 侗和舆恨匙坊室翟汁戊禽杖捕婉我汽咒喊椅父铝待李漆阂达镭残桂肋匀栽人教版七年级上册生物笔记人教版七年级上册生物笔记 观察植物细胞 玻片类型： 切片、涂片、装片 观察植物细胞 植物细胞的结构 细胞壁 细胞膜 细胞核 细胞质： 液泡、叶绿体、线粒体 制作临时装片 观察临时装片 练习画细胞结构简图 芳销纂停杉侩燕雕芜夫磐歌箩恼绝撼秆他挨箕慢敢伎漫腥湍掠唁玻媒桨输人教版七年级上册生物笔记人教版七年级上册生物笔记 动物细胞 制作人的口腔上皮细胞临时装