苏教版五年级上册莫高窟教案.docVIP

《莫高窟》教学设计【教学目标】 1、知识与技能目标：能准确流利、有感情地朗读课文。学会本课七个生字， 理解由生字组成的词语。积累课文中的优美词句、精彩段落。背诵二、三段。 2. 过程与方法目标：学会自主学习课文，读懂课文内容，学会提出问题， 与他人合作确立小组的问题。 3、情感态度目标：感受莫高窟的博大精深，了解莫高窟在世界文化史上的 地位,体会我国古代劳动人民的勤劳和智慧,增强民族自信心和自豪感。 【教学重难点】 教学重点 ：抓住重点词句，了解莫高窟的彩塑、壁画的艺术特点。 教学难点： 引领学生走进敦煌莫高窟这一艺术宝库,了解莫高窟在世界文化 史上的地位,体会我国古代劳动人民的勤劳和智慧,增强民族自信心和自豪感。 【教学准备】多媒体课件 【教学模式】小学语文阅读教学“导理研赏拓 ”教学模式 【教学过程】 一、导入 在古老的丝绸路上,在茫茫的戈壁沙漠,蕴藏着一颗璀璨的明珠——莫高窟， 它闪烁着绚丽夺目的光彩，吸引了众多中外游客。今天我们就走进莫高窟这座举世闻名 的艺术宝库，近距离地欣赏敦煌莫高窟。请同学们自由地朗读课文。并思考：课 文是从哪几方面介绍莫高窟的？ （生答，师板书：彩塑、壁画、藏经洞） 合作探究， 三、合作探究，精讲点拨 （一）欣赏彩塑 1、谁愿意起来朗读感受莫高窟的彩塑，听后想想莫高窟的彩塑给你总的印 象是什么？（彩塑的特点：个性鲜明，神态各异） 2、欣赏图片：让我