四年级语文《我国的历史遗产》李锦辉-高密市康成小学.pptVIP

本单元的学习篇目 长城 颐和园 秦兵马俑 想一想，填一填 读一读，想一想，说一说 这些妙趣对联是写哪些历史遗产的？ 一径竹阴云满地，半帘花影月笼纱。 树红树碧高低影，烟淡烟浓远近秋。 四面荷花三面柳，一城山色半城湖。 清风明月本无价，近水遥山皆有情。 描写风景名胜的诗句 金碧辉煌紫禁城，红墙宫里万重门。 （北京紫禁城） 旧日明清帝王园，进宫只准众高官。 （北京故宫） 京华小住忽经旬，十里长街往返频。 （北京长安街） 作业超市 1、《颐和园》是一篇非常优美的课文，不仅景色美，文字非常精彩，请选择你喜欢的 段落背下来。 2、我国的历史文化遗产数不胜数，请你查阅资料，记录下来，与同学交流。 * 第五单元 我国的历史遗产 李锦辉 读书回顾 走进本单元，我攀登了高大坚固、气势雄伟的万里 长城，感受了这一伟大的奇迹；跟随作者游览了被称为 美丽的大公园的颐和园，走过了一眼望不到头的长廊， 登上万寿山，环游了静得像一面镜子，绿得像一块碧玉 的昆明湖……使人神清气爽，流连忘返；接着，我们又 来到西安市，怀着钦佩之情，参观了规模宏大、类型众 多、个性鲜明的秦兵马俑，不禁使人啧啧赞叹，不得不 赞叹我国古代劳动人民的智慧和才干！ 我来说一说 走进本单元，我攀登了（ ）、（ ）的万里 长城，感受了这一伟大的奇迹；跟随作者游览了被称为 （ ）的颐和园，走过了（ ）的长廊， 登上万寿山，环游了（ ） 的昆明湖……使人神清气爽，流连忘返；接着，我们又 来到西安市，怀着钦佩之情，参观了（ ）、（ ）、（ ）的秦兵马俑，不禁使人啧啧赞叹，不得 不赞叹我国古代劳动人民的智慧和才干！ 千变万化我认识 陡峭 耸立 画舫 远眺 鸟瞰 统率 端详 匀称 配合 雕塑 气概 嘉峪关 颐和园 崇山峻岭 举世无双 享誉世界 身材魁梧 神态自若 久经沙场 南征北战 所向披靡 跃跃欲试 若有所思 殊死拼搏 战车千乘 几乎 想一想，说一说 以上词语中，有一个词语表示向远处看的意思， 它是（ ），它的近义词有（ ）；有一个 表示从上往下看的意思，它是（ ），它的近义 词是（ ），反义词是（ ）；“匀称”的 “称”读（ ）音，它的另一个音是（ ）， 可以组成词语（ ）；“几乎”的“几” 的读音是（ ），它的另一个音是（ ）， 可以组成词语（ ）；“战车千乘”的“乘”读 （ ）音，它的另一个音是（ ），组词 为（ ）。 眼睛长钩，钩住它 盘旋 城砖 城墙 屯兵 堡垒 打仗 呼应 肩膀 智慧 凝结 长廊柱子 建筑 宫殿 葱郁 掩映 朱红 堤岸 雕刻 狮子 佛香阁 气魄雄伟 神清气爽 金碧辉煌 隐隐约约 姿态不一 历史文化遗产知多少 请阅读本单元的资料袋和宽带 网，说一说你还知道我国哪些历史 文化遗产？ *