2015高考语文试题+精品试题考点解析：2015高考江苏卷第10题--诗歌手法（解析版）.docVIP

十五：诗歌手法 2015年湖南卷第10题 【原题】 【试题解析】【命题意图】【考试方向】【得分要点】 试题精粹： 【母题1】阅读下面这首唐诗，完成后面的题 。 古风（其十五） 李白 燕昭延郭隗①，遂筑黄金台。 剧辛② 方赵至，邹衍③ 复齐来。 奈何青云士，弃我如尘埃。 珠玉买歌笑，糟糠养贤才。 方知黄鹄举，千里独徘徊。 【注】①燕昭，即燕昭王；郭隗，劝说燕昭王求士。②剧辛，战国时燕将，原为赵国人。③邹衍，战国时著名的哲学家，齐国人。 这首诗开头四句运用燕昭王招贤纳士典故，有什么作用？请简要分析（6分） 诗歌结尾两句用了什么表现手法？表达了诗人怎样的心情？请简要分析。（5分） 【答案】 ①以燕昭王招贤纳士典故引出诗歌话题，引出下文对现实人才际遇的描写；②与下文描写的现实中人才的遭际构成对比，突出诗人不被重用，怀才不遇的现实处境；③赞许燕昭王招贤纳士之举，表达诗人的向往之情。（每点2分，共6分） 诗歌结尾两句运用比喻手法，诗人以高飞的黄鹄自比。（2分）表达了诗人对现实中权贵昏庸腐朽，不重用人才的不满和意欲远走高飞而又不知前途何在的迷茫。（3分） 考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。 试题分析：李白用了春秋时代田饶的故事，含蓄地抒写了他在这种处境中的不尽惆怅。田饶在鲁国长久未得到重用，决心离去这末二句，归结到怀才不遇的主题，也