象棋课程教学设计及反思.docVIP

象棋课程教学设计 活动主题 我们的象棋大师 课时 1课时 执教：何雪君 活动目标 1、加深学生对象棋大师、象棋新星的认识。 2、展示象棋节中的实践成果。 3、通过展示活动增强小组合作能力以及自信。 活动对象 小学四年级学生 活动重点 1、利用幻灯片展示、演讲象棋节中的实践成果。 2、通过活动的展示，营造校园文化，浓厚校园象棋课程气氛。 活动难点 培养小组合作能力、成果展示演讲，培养自信等综合能力。 活动准备、形式 通过实践活动，采访、资料整理、制作幻灯片和手抄报、成果汇报展示等形式 学情分析 在上一学期的象棋综合实践活动当中，许多学生都能积极地参与进来，已经初步了解了收集和整理有关象棋大师的相关内容资料，但缺乏对身边的象棋大师的深入了解，借着校园象棋节活动的展开，校园象棋小能手将引领着校园象棋的走向，让学生从他们的象棋活动入手，从各个层面进行深入了解，这样就能从实际学习中感受象棋小能手的魅力，对象棋大师的崇拜心理进而激发学生对象棋的热爱。 活动过程 教师活动行为 学生活动行为 一、 象棋节精彩回顾 同学们，象棋是我们学校的特色教育。在上个月，我们又迎来了一年一度的象棋节，同学们在象棋节中可是乐在棋中、收获不少，现在我们先来回顾一下象棋节的精彩瞬间。 回顾象棋节的精彩瞬间，重温象棋节的快乐 二、 了解象棋大师 三、 展示活动成果 四、全班评出表现优秀的小组 在象棋节中，我们四年级的同学通过综合实践活动的形式来了解象棋世界，大家都搜集了许多象棋大师的资料，我们现在再认识一下他们。 1、了解我国的象棋大师 2、了解我校的象棋大师：李菁。 3、引导学生关注我们校园的象棋大师。 象棋大师真不少，我们对他们有了一定的了解，但毕竟他们离我们太远了，因此，本次综合实践活动，我们就了解了在象棋节我们学校涌现的一些象棋小能手。他们就在我们的身边，在我们的校园。等会我们就把我们的实践成果展示出来，在展示时要注意以下几点 1、展示注意事项： ? 介绍活动成果时要有条理。 ? 说话声音要响亮清脆。 ? 派代表展示学习成果。 ? 其它小组要专心倾听，取长补短。 2、各小组汇报成果 小组汇报完后进行师生点评（优缺点） 1、肯定学生的努力，让学生增强其自信与感受其价值。同学们的汇报真不错，老师看到同学们得努力，小小年纪已经初步具备了演讲能力，相信你们不断努力，以后会更加好，更有能力。 2、评出表现优秀的小组 可从以下几方面去评议：态度、资料丰富、齐全、分工合作、展示方式多样、说话有条理等 3、表扬优秀的小组与组员 了解象棋大师的经历，感受成功的来之不易 小组汇报、认真聆听、给予建议 讨论优秀小组原因 五、小结 象棋节虽然是短暂的，但我们从中培养出来的能力是永恒的。 1、小结实践方法：通过本次活动，我们知道了开展象棋综合实践活动过程： 制定计划——设计采访卡——实地采访象棋小能手、搜集资料——整理资料——制作PPT、手抄报——成果展示——小组评价 2、你有什么收获？引导学生从多方面不同的角度去谈 （如：解决困难、了解了什么知识、有什么教训、有什么启发） 谈收获 六、反思 在上一学期的象棋综合实践活动当中，学生都能积极地参与进来，已经初步了解了收集和整理有关象棋大师的相关内容资料，但缺乏对身边的象棋大师的深入了解，借着校园象棋节活动的展开，校园象棋小能手引领着校园象棋的走向，让学生从他们的象棋活动入手，从各个层面进行深入了解，这样就能从实际学习中感受象棋小能手的魅力，对象棋大师的崇拜心理进而激发学生对象棋的热爱。