高中数学《不等式》(学生版)教案1苏教版必修5.docVIP

第三章 不等式 一、知识结构 二、重点难点 重点：一元二次不等式的解法；二元一次不等式组表示的平面区域及线性规划问题；利用基本不等式进行不等式证明与求函数的最值． 难点：含参不等式的解法，线性规划中最优整数解的求法，不等式证明． 3.1 不等关系 【学习导航】 知识网络 学习要求 1．通过具体情境, 感受在观察现实世界时和日常生活中存在着的大量不等关系, 了解不等式 组 的实际背景． 2．经历由实际问题建立数学模型的过程, 体会其基本方法. 3．总结建立不等式模型的基本思路． 4．提高观察、抽象的能力． 【课堂互动】 自学评价 1．不等号有哪些？ 【答】 2．不等关系的含义： 【答】 【精典范例】 例1：某博物馆的门票每位10元, 20人以上 含20人 的团体标8折优惠, 那么不足20人时, 应该选择怎样的购票策略? 【解】 点评:列式的前提是：设自变量，找不等关系. 例2：某杂志以每本2元的价格发行时, 发行量为10万册, 经过调查, 若价格每提高0.2元, 发行量就减少5000册, 要使杂志社的销售收入大于22.4万元, 每本杂志的价格应定在怎样的范围内. 【解】 点评：若设每本杂志价格为x元，则有 x[10- x-2 ] 22.4，化简略． 例３.下表给出了X、Y、Z三种食物的维生素的含量及成本: 维生素A 单位/kg 维生素B 单位/kg 成本 元/kg X 300 700 5 Y 500 100 4 Z 300 300 3 某人欲将这三种食物混合成100kg的食品, 要使混合食品中至少含35000单位的维生素A及40000单位的维生素B , 设X , Y这两种食物各取x kg , ykg , 那么x , y应满足怎样的关系? 点评：列出的是二元一次不等式组，事实上，这里的x，y与100–x - y还都应该大于等于０． 思维点拔： 不等式 组 是刻画不等关系的数学模型． 建立不等式模型的基本思路： 1 找出不等关系 2 语言化不等关系 3 设变量后，数量化不等关系 列出不等式 组 追踪训练 1. b克糖水中有a克糖 b a 0 , 若再添上m克糖 m 0 , 则糖水变甜了, 还是变淡了? 2. 时代超市将进货单价为80元的商品按90元一个出售时能卖400个, 经过调查, 己知这种商品每个涨价1元, 其销售量就减少20个, 要使时代超市销售此商品的收入大于4320元, 商品价格应定在怎样的范围内? 2 用心 爱心 专心 二次不等式 听课随笔 二元一次不等式组 学习札记 不等式 组 【师生互动】 学生质疑 教师释疑 不等关系 与另两个＂二次＂的关系 不等式的解法 基本不等式 一元二次不等式 二元一次不等式 组） 表示的平面区域 用不等式表示 寻找不等关系 一元二次不等式 实际问题 不等式的应用 线性规划 证明不等式 求函数最值 实际应用