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童趣 第二课时
* 童 趣 沈 复 沈复(1763—约1807)字三白，江苏苏州人，清代文学家。《浮生六记》是他的—部自传体作品。书共六篇，故名“六记”，今存前四记。作者以朴实的文笔，记叙了自己大半生的经历，欢愉与愁苦对照，真切感人。中国现代文学大师林语堂曾将《浮生六记》翻译成英文介绍到美国，也得到如俞平伯等名家的赞誉。 作者与作品 3.积累文言词汇，提高文言文阅读能力。 学习目标 1.反复诵读课文，体会文中表现的童真童趣。 2.学习本文借助联想和想象，形象生动描写事物的方法。 自学指导 小组合作讨论本文是如何布局谋篇的？划分文章的段落层次并归纳段意。 文章先总后分地叙述了童年生活中的趣事，全文紧扣一个“趣”字来写，可分为两部分。 第一部分（第1段）总写童年视觉敏锐，常常明察秋毫，故时有物外之趣。 第二部分（2-4段）具体叙述童年观察事物的奇趣。 第一层（第2段）写“夏蚊成雷”景象，把蚊比作鹤，把它想像成“鹤唳云端”。表现出作者幼时富于联想、想像的性格特点。 第二层（3-4段）写神游山林，观虫斗、驱虾蟆的情景，充满童真童趣。 品味句子 下边的句子是如何表现童真童趣的？ ①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫…… ②心之所向，则或千或百果然鹤也。 ③徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。 ④忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也…… ⑤神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 作者的“物外之趣”是如何产生的？ 讨论 观察——联想、想象——玩赏。 作者“昂首观之，项为之强”，脖子都酸了，可见其观察是多么专注，时间多么长久。作者善于联想、想象、玩赏，怀着极大的热情创造着种种属于自己的世界。正因如此，在他的眼中，才会出现“夏蚊成雷”“群鹤舞空”“鹤唳云端”等等景象，使他获得自我满足，产生“物外之趣”。 *
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