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高二文科期中复习（选修1-1） 姓名： 一、物理学史及物理学家 电闪雷鸣是自然界常见的现象，古人认为那是“天神之火”，是天神对罪恶的惩罚，直到1752年，伟大的科学家 冒着生命危险在美国费城进行了著名的风筝实验，把天电引了下来，发现天电和摩擦产生的电是一样的，才使人类摆脱了对雷电现象的迷信。 于1800年春发明了能够提供持续电流的“电堆”——最早的直流电源。他的发明为科学家们由静电转入电流的研究创造了条件，揭开了电力应用的新篇章。 以美国发明家爱迪生和英国化学家斯旺为代表的一批发明家，发明和改进了电灯，改变了人类日出而作、日没而息的生活习惯。 1820年，丹麦物理学家 用实验展示了电与磁的联系，说明了电与磁之间存在着相互作用，这对电与磁研究的深入发展具有划时代的意义，也预示了电力应用的可能性。 二、基本原理及实际应用 避雷针利用 原理来避雷：带电云层靠近建筑物时，避雷针上产生的感应电荷会通过针尖放电，逐渐中和云中的电荷，使建筑物免遭雷击。 各种各样的电热器如电饭锅、电热水器、电熨斗、电热毯等都是利用 来工作的。 在磁场中，通电导线要受到 力的作用，我们使用的电动机就是利用这个原理来工作的。 三、基本概念及规律应用 电荷、元电荷、电荷守恒 （1）自然界中只存在两种电荷：用_丝绸_摩擦过的_ _带正电荷，用_ _摩擦过的_硬橡胶棒_带负电荷。同种电荷相互_排斥_，异种电荷相互_吸引_。电荷的多少叫做电荷量_，用_Q_表示，单位是 ，简称库，用符号C表示。 （2）到目前为止，科学实验发现的最小电荷量是电子所带的电荷量。这个最小电荷用e表示，它的数值为1.60×10-19C。实验指出，所有带电物体的电荷量或者等于它，或者是它的整数倍，因此我们把它叫做元电荷。 （3）用_摩擦_和_感应_的方法都可以使物体带电。无论那种方法都不能 电荷，也不能_消灭_电荷，只能使电荷在物体上或物体间发生 ，在此过程中，电荷的总量_不变，这就是电荷守恒定律。 例题1：保护知识产权，抵制盗版是我们每个公民的责任与义务。盗版书籍影响我们的学习效率甚至会给我们的学习带来隐患。小华有一次不小心购买了盗版的物理参考书，做练习时，他发现有一个关键数字看不清，拿来问老师，如果你是老师，你认为可能是下列几个数字中的那一个 （ ） A．6.2×10-19C B．6.4×10-19C　 C．6.6×10-19C D．6.8×10-19C 库仑定律 （1）内容：真空中两个静止点电荷之间的相互作用力，跟它们电荷量的乘积成正比，跟它们距离的二次方成反比，作用力的方向在它们的连线上。 （2）公式： F ___其中k N﹒m2/C2 （3）应用： 例题2：真空中有两个静止的点电荷，它们之间的作用力为F，若它们的带电量都增大为原来的2倍，距离减少为原来的1/2，它们之间的相互作用力变为 （ ） A．F/2 B．F Ｃ．4F Ｄ．16F 电场、电场强度、电场线 （1）带电体周围存在着一种物质，这种物质叫_电场_，电荷间的相互作用就是通过_电场_发生的。 （2）电场强度（场强）①定义：放在电场中某点的电荷所受电场力F跟它的电荷量的比值 ②公式: Ｅ＝F／q_由公式可知，场强的单位为 ③场强既有大小_，又有方向，是矢量。方向规定：电场中某点的场强方向跟正电荷在该点所受的电场力的方向相同。 （3）电场线可以形象地描述电场的分布。电场线的 反映电场的强弱；电场线上某点的 方向表示该点的场强方向，即电场方向。匀强电场的电场线特点：距离相等的平行直线。 例题4：某电场的电场线如右下图所示，则某点电荷A和B所受电场力的大小关系是（ ） A．FA FB B． FA FB Ｃ．FA FB Ｄ．电荷正负不明无法判断 例题5：关于电场线，下列说法正确的是 （ ） A．电场线方向一定是带电粒子在电场中受力的方向 B．两条电场线在电场中可以相交 C．电场线是实际存在的物质 D．在同一幅电场分布图中电场越强的地方，电场线越密 电容器、电容 （1）某电容器上标有“220V 300μF”， 300μF＝____________F＝___________pF （2）关于电容器的电容，下列说法正确的是 （ ） A．电容器所带的电荷越多，电容就越大 B．电容器两极板间的电压越高，电容就越大 Ｃ．电容器所带电荷增加一倍，电容就增加一倍 Ｄ．电容是描述电容器容纳电荷本领的物理量 电流、电源、电动势 （1）电流的概念：电荷的定向移动形成电流。 （2）电流产生条件：导体两端有电压。电源在电路中的作用是保持导体上的电压，使导体中有持续的电流。 （3）电流的方向：规定 定向移动的方向为电流的方向。在金属导体中，电流的方向与自由电子定向移动方向相反。 （4）电流——描述电流强弱的物理量。定义：通过导线某横截面的电荷量与所用