重力弹力的应用.docVIP

优势教育学科教师辅导讲义 学员编号 年 级:高一 课 时 数： 学员姓名：辅导科目： 学科教师： 授课类型 TC弹力方向判断 T典型例题 授课日期及时段 教学内容 同步知识梳理 人们把改变物体的或产的原因，即物体与物体之间的相互作用，称做力． 由于地球而使物体受到的力叫重重力的方向，质量为m的物体所受的重力G发生形变的物体，由于，对与它接触的物体会产生力的作用，这种力叫做弹力弹簧发生弹性形变时，弹力的大小F跟弹簧的伸长(或缩短)量x成，表达式为，其中比例系数k叫，其单位符号是．1．下列说法正确的是(　　) A．拳击手一拳击出，没有击中对方，这时只有施力物体，没有受力物体 B．力离不开受力物体，但可以没有施力物体．例如：向上抛出的小球在上升过程中受到向上的力，但找不到施力物体 C．只有相互接触的物体间才会有力的作用 D．一个力必定联系着两个物体，其中任意一个物体既是受力物体，又是施力物体 ．下列说法正确的是(　　) A．自由下落的石块速度越来越大，说明石块所受重力越来越大 B．在空中飞行的物体不受重力作用 C．一抛出的石块轨迹是曲线，说明石块所受的重力方向始终在改变 D．将一石块竖直向上抛出，在先上升后下降的整个过程中，石块所受重力的大小与方向都不变 ．下列说法正确的是(　　) 木块放在桌面上要受到一个向上的弹力，这是由于桌面发生微小的形变而产生的　拿一根细竹竿拨动水中的木头，木头受到竹竿对它的弹力，是由于木头发生形变而产生的　挂在电线下面的电灯受到向上的拉力，是因为电线发生微小形变而产生的 A． B． C． D． 4. 如图所示，一个被吊着的均匀球壳，其内部注满了水，在球的底部有一带阀门的细出水口．在打开阀门让水慢慢流出的过程中，球壳与其中的水的共同重心将会(　　) A．一直下降 B．一直不变 C．先下降后上升 D．先上升后下降 ．如下图所示的情景中，两个物体a、b(a、b均处于静止状态，接触面光滑)间一定有弹力的是(　　) ．关于弹簧的劲度系数，下列说法中正确的是(　　) A．与弹簧受的拉力有关 B．与弹簧发生的形变有关 C．由弹簧本身决定，与弹簧所受的拉力大小及形变程度无关 D．与弹簧本身特征、所受拉力大小、形变的大小都有关 ．如图所示，一根弹簧的原长为20 cm，竖直悬挂着，当用15 N的力向下拉弹簧时，量得弹簧长24 cm.若把它竖立在水平桌面上，用30 N的力竖直向下压时，弹簧长多少？ ．下列说法正确的是(　　) A．甲打乙一拳，乙感到痛，而甲未感到痛，说明甲对乙施加了力，而乙未对甲施加力 B．“风吹草动”，草受到了力，但没有施力物体，说明没有施力物体的力也是存在的 C．磁铁吸引铁钉时，磁铁不需要与铁钉接触，说明力可以脱离物体而存在 D．网球运动员用力击球，网球受力飞出后，网球受力的施力物体不再是人 ．关于重力的大小，下列说法中正确的是(　　) A．物体的重力大小总是恒定的 B．同一地点，物体的重力与物体的质量成正比 C．物体落向地面时，它受到的重力大于它静止时所受的重力 D．物体的重力总等于它对竖直测力计的拉力 ．关于物体的重心，下列说法正确的是(　　) A．物体的重心一定在物体上 B．用线竖直悬挂的物体静止时，线的方向一定通过重心 C．一砖块平放、侧放或立放时，其重心在砖内的位置不变 D．舞蹈演员在做各种优美的动作时，其重心在体内位置不变 ．关于弹力，下面说法正确的是(　　) A．两个弹性物体只要相互接触就一定会产生弹力 B．静止在水平面上的物体，对水平面的压力就是物体的重力 C．产生弹力的物体一定发生弹性形变 D．弹力的大小与物体的形变程度有关，形变程度越大，弹力越大 ．如图甲所示，木板AB和BC成120°固定角，BC板水平，光滑的金属球静止在BC板上，并与AB板接触，问木板AB和BC对球是否有弹力？如果同时将两板逆时针转过一个小角度，球仍静止，如图乙所示，此时木板AB和BC对球是否有弹力？ ．下表是某同学为探究弹力和弹簧伸长量的关系所测得的几组数据： 弹力F/N 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 弹簧测力计的伸长量x/cm 2.6 5.0 6.8 9.8 12.4 (1)请在图中的坐标纸上作出F－x图象． (2)写出曲线所代表的函数．(x用cm作单位) (3)解释函数表达式中常数的物理意义． 专题知识梳理 弹力方向：（1）通常所说的压力和支持力都是弹力，压力和支持力的方向都物体的接触面，分别指向被压和被支持的物体绳子的拉力也是弹力，它的方向沿绳指向绳的方向 专题过关 ．按下列要求画出图中弹力的方向： (1)搁