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开发区中学学校课程开发指南 (2012-2013年) 为落实国家课程方案，更好地践行“亦生亦师”文化理念，提高广大教师的课程意识，促进专业发展，给学生提供自主发展和个性发展的机会，提高创新精神和实践能力，学校决定充分挖掘和利用课程资源，开发学校课程。 一、学校课程开发的总体目标： 1.以国家课程标准为指针，立足于社会发展对人的素质的要求，以发展性学力和创造性学力培养为着力点，为学生的终身学习、终身发展、可持续发展打好基础。 2.为学生参与社会生活打好基础：培养良好的心理素质、思想道德品质；学会共同生活，促进情感和态度的发展；塑造完善的人格，促进学生个性的充分发展。 3.注重人文性和科学性相结合，以培养学生文化素养、科学方法和实践能力为重点，通过对人文精神的塑造，科学知识的获得，科学方法的实践，科学技术应用能力的训练，来培养学生科学的态度、科学的精神、创造思维能力、探究与发现的能力、动手操作的能力和解决实践问题的能力。 4.关注学生个体的差异性，开发多层次、多类型、多规格的学校课程，以实现每一位学生都得到充分全面的发展。 5.逐步开发、不断改进和完善学校课程体系，满足教师专业发展的需要，培养一批复合型、研究型教师，促进学校、教师、学生的共同发展和特色发展。 二、学校课程开发的原则 1.互补性原则：学校课程的开发，是对国家课程的有益补充和拓展。 2.多样性原则：学校课程的科目设置力求丰