第六课从众与自主分解.ppt

活动4. 合作探究 分辨是非 小组讨论完成任务： 列举自己或同学当中的从众现象，并指出它产生的积极作用或消极影响。 例如： 1.饭堂里自觉排队； 2.早上起来与大家一起参加晨练； 3.同学们两个7点准时到教室学习； 4.开会时，别人聊我也聊； 5.楼上起哄，楼下跟着起哄； 6.考试时，不看白不看，你看我也看； 7.一方有难，八方支援，为鲁甸大地震 捐款捐物 …… 1.星期一，几个同学叫你和他们一起旷课去网吧上网玩网游，这时你会 。 3.在旅游或外出途中，有些人把矿泉水瓶等垃圾随手乱扔，这时你会 。 3.受强台风“威马逊” 和“海鸥” 的叠加袭击，某同学家里受损严重，生活困难，有的同学捐款，有的同学捐物，这时你会 。 活动5.学以致用 明理践行 （用分组表演的形式亮出你的答案） 寄语 从众心理是青少年的一种心理 正常现象，我们应“择其善者而 从之，其不善者而改之”。 * 剖析 从众 第六课 从众与自主 第一课时 （P52） 执教老师：钦南区教研室 苏联盛 第六课 从众与自主 活动1：欣赏视频 激发思考 视频中反应了什么现象？ 第六课 从众与自主 第六课 从众与自主 活动1：欣赏视频 激发思考 视频中“一人闯，多人仿。凑够一撮，随波逐流向前闯”是一种什么现象？ 活动2.自主学习 展示自我 （看课本P52--57回答以下表问题） 名称 含义 表现 两重性（本课重难点） 从 众 现 象 正确从众——积极作用 盲目从众——消极影响 ？ ？ ? ? 别人怎么想，我就怎么想；别人怎么做，我就跟着怎么做。通俗的说就是随大流。 心理从众 行为从众 ①统一行动，形成合力，达成目标； ②参照别人，增强自信； ③学习他人，扩大视野，修正思维。 ①阻碍个人的发展； ②影响集体的事业； ③引发违法犯罪。 阅兵 有利于统一行动，形成合力，达成目标。 阅兵整齐的方队是一种积极的从众行为 葛优 参照别人，获得安全，增强自信。 货比三家、相信群众买手机是一种积极的从众行为 消极从众:阻碍个人的发展 活动3.小试牛刀 我练我行 1.心理学上所讲的“从众现象”是指（ ） ①大家怎么认为，自己就怎么认为 ②大家怎么做，自己就跟着怎么做 ③对大众的崇拜 ④跟着感觉走，紧抓着梦的手 A.①② B.① ④ C.② ④ D.②③ 你真棒！ 2．从众现象主要表现为心理从众和行为从众。下列属于从众现象的是（ ） ①人云亦云 ②随波逐流 ③标新立异 ④墙头草，随风倒 A．①②③ B．②③④ C．①②④ 　 D．①③④ 3.考试前，很多同学在教室里安静的复习。高欣在进教室前还和同学们说说笑笑，进来后马上不笑了，并且悄悄的回到座位，开始复习。高欣的行为是（ ） A．消极的从众现象 B．积极的从众现象 C．考试紧张的现象 D．兴趣爱好广泛的表现 4.近些年，明星涉毒已经成为了娱乐圈一种屡禁不止的怪象，前有张元、满文军、孙兴、韩笑等人吸毒被抓，近有张国立之子张默、《非诚勿扰》嘉宾宁财神、台湾歌手柯震东、成龙儿子房祖名涉毒被拘留。在现实生活中，他们喜欢采取从众行为，以求得心理上的平衡。这说明（ ） A.性格过于老实容易被坏人拉下水 B.缺乏朋友使人产生孤独感 C.明星做坏事是正常现象 D.盲目从众容易引发违法犯罪 你们真棒！ *