拜城县第二小学“每之星”评选方案1.docVIP

拜城县第二小学“每周之星”评选方案 为促进每一学生健康快乐成长，培养学生的自信心与成就感，使每个学生得到全面发展，展现学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，营造积极向上的校园文化氛围，通过典型进行宣传教育，在全校掀起“学先进、赶先进、创先进”的良好氛围，推动校风健康、和谐发展。特制定拜城县第二小学小学生“每周之星”评选实施细则。 一、评选目的 为了尊重每一个孩子的个性，充分挖掘学生的潜能，让小学生在日常的学习、生活、活动中，从一点一滴做起，使每个孩子都能看到自己的进步，看到别人的进步，感受到成功的喜悦，让小学生行动有目标，发展有方向，人人有亮点，让每个个体得到最大限度的发展，通过评星对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。同时，也使孩子们在争“星”的过程中受到教育，让“星级学生”真正起到榜样的示范作用。 二、评选条件 凡申报“校园之星”的学生都必须遵守学校的一切规章制度，思想品德好、学习态度端正，能符合申报该星的条件，有一定的榜样示范作用，并接受接受学校、教师和同学的监督。 (对有下列行为的学生不予参评) 1、随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者。 2、不按时打扫卫生者。 3、破坏花草树木者，不爱护学校公共设施设备者。 4、在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语现象者。 5、顶撞、侮辱值周教师或学生，不服从学校班级管理，经常违反纪律者。 三、评选对象 拜城县第二小学全体少先队员 四、评选方法 ?由学生、班级、大队部共同评选。具体操作如下： 1、自荐：班主任要给每个学生改正缺点、努力上进的一个机会，要让学生明白只要自己努力也能当上“每周之星”。在“争”的过程中，使学生自然而然规范自己的言行，自觉做到文明守纪，主动养成文明习惯。 2、班级评比推荐：在班级内进行“说一说，评一评”，选出师生共同认可的 “每周之星”。根据星级评分细则，由大家对候选人举手表决确定，根据得票数多少确定 “班级每周之星” ，班主任填写拜城县第二小学“每周之星推荐表”。然后每周五报学校大队部，再由学校少先队大队部评选出“校园每月之星”的同学。并将其上报到上级教育主管部门进行报批。 五、各星标准: 1、爱国立志之星 （1）认真佩戴红领巾，保持红领巾的整洁、鲜艳； （2）积极参加各种少先队活动，在活动中乐于奉献，敢于负责；关心了解国内、国际大事； （3）树立自己的奋斗目标，以自己是一个中国小公民为自豪。 （4）通过书籍、网络、电视等学习渠道，了解祖国的历史、古往今来爱国人士的伟大事迹； （5）严肃、认真地参加每次升旗仪式，唱准确队歌、行标准队礼，不在集会中说话、打闹； 2、学习奋进之星 （1）课上专心听讲，积极思考，踊跃发言，不耻下问； （2）课后及时、认真地完成作业，作业书写整洁、美观且正确率高； （3）每天有固定的课外阅读时间，多读书、多做笔记； （4）在老师和家长的启发、指导、帮助下，寻找适合自己的学习方法，学会学习，不偏科，德、智、体、美全面发展； （5）在学习中肯与动脑、善于动手，有预习的好习惯； （6）在学习上有你争我赶的精神，不甘落后, 而且积极配合班级营造浓厚的学习氛围。。 （7）学习目的明确，态度端正，勤学好问，各总评成绩平均分进步显著或单科成绩进步显著、思想表现进步显著，经常受老师表扬。 3、文明礼仪之星 （1）每天与老师、同学第一次见面主动问好，会使用礼貌用语您好谢谢、对不起等； （2）上下楼梯靠右行，课间做文明游戏，不在楼道内活动、喧哗； （3）与人说话态度诚恳谦虚，语调平和，不轻易打断别人的话； （4）尊重他人，不给别人起绰号，主动帮助才有困难和身体有残疾的人，不歧视； （5）尊重老师和长辈，不顶撞，不打扰他们的工作、学习和休息； （6）模范执行《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》的内容，举止文明，仪表整洁，尊师守纪，团结同学，模范遵守学校校规校纪，不打架，不骂人； 4、民族团结之星 （1）能主动了解民族团结知识，如民族历史、民族习惯、民风、民俗等； （2）在校内校外能主动宣传民族团结的知识，做民族团结的小模范； （3）在班内和校内与少数民族同学互帮、互助、互爱，尊重民族同学的生活习惯； 5、诚信互助之星 （1）能真诚的对待老师、同学、家人等，不说欺骗他人的话、不做欺骗他人的事。 （2）自己力所能及的事能自己做，答应的事要言而有信，做事果敢，敢于承担责任，勇于承认错误。 （3）在学校中，经常帮助、关爱在学习上或生活中有困难的学生； （4）借他人钱物及时归还，具有拾金不昧的好品德。 （5）对遭遇不幸或遭受灾害者奉献爱心，积极参加捐资活动、扶残助残等社会公益事业和公益活动，赢得群众、师生的广泛认可和较高赞誉。 6、孝敬爱家之星 （1）在家孝敬父母和长辈(孝敬长辈是一个必须具有的道德品