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《滑轮与滑轮组》教学案例 雷平 【教材分析】 本节书是人教版九年级物理课第十三章第五节的内容。课本的原题是《其它简单机械》，除了介绍滑轮与滑轮组以外，还介绍了轮轴和斜面，重点内容是前面的滑轮和滑轮组，轮轴和斜面的内容只是要求学生简单了解，因此并没有列入本个课例中。 “滑轮”是初中物理力学中比较重要的一种简单机械，它是在学生学习了杠杆后，对一些变形的杠杆的进一步认识，对生活中现象的进一步观察和应用，而且这部分内容也为教材后面的章节如功和功率的计算、机械效率的计算等做了铺垫。滑轮按使用情况可以分为定滑轮、动滑轮和滑轮组，它们的特点是本节课的重点，学生对滑轮组的绕线及段数的判断不容易理解，是本节课的难点。 根据新课标的要求，知识的形成过程和结果一样重要，本节课将以学生的探究实验为主，让学生通过实验探究总结出定滑轮和动滑轮的特点，而教师只是起到组织和引导的作用。 【教学目标】 一、知识与技能： 1、认识定滑轮的作用、特点和原理 2、认识动滑轮的作用、特点和原理 3、能连接滑轮组，并对不同的连接方法进行分析 二、过程与方法 1、通过实验探究过程，总结定滑轮和动滑轮的特点和使用方法 2、通过尝试，学会缠绕滑轮组，并总结滑轮组的特点 三、情感态度和价值观 1、由提出问题开始，使学生亲身经历物理问题的研究过程，体验科学探究的乐趣，学习科学的探究方法，从而领悟科学的思想和精神，培养抽象思维和论证