青岛版四年级科学上册第二单元学案及答案(4-7课).doc

四上科学学案 4 水变咸了 【探究目标】 1．能够自己设计实验，探究水能溶解固体物质的特性。 2．知道水有溶解物质的特性。 【重点、难点】 了解溶解在生活中的作用。 【课前准备】 食盐、白糖、小苏打、洗衣粉、奶粉、食用油、石子、粘土、粉笔末 【探索导航】把糖放入水中，水变甜了，这是怎么回事呢？说说你的理由。 【课堂探究】 探究：盐、高锰酸钾在水中是怎样变化的? （一）盐在水中的变化 把盐放到水杯中，一会儿，我发现盐 ；尝尝杯中的水变 ； 说明了盐在水中 。 （二）高锰酸钾在水中的变化 适量的高锰酸钾放入水杯中，仔细观察高锰酸钾在水中的变化情况，把你观察到的实验现象记录在下表中。 观察实验，填写实验记录表。 我的实验记录表 观 察 项 目 实 验 现 象 高锰酸钾在水中的变化 高锰酸钾造成水的变化 静置一段时间后高锰酸钾 实验分析：在实验过程中，高锰酸钾颗粒 ，最后变为 ，用肉眼看不见的微粒；水全变红了，而且溶液的上下液体一样红，说明了高锰酸钾是均匀的分布在水中的。 像食盐、高锰酸钾这样，在水中变成 、肉眼看不见的微粒， 地分散在水里，不会自行沉降下来的现象叫做 。 【课堂达标】 一、填空。 1.把沙子放在水中，不管你怎么搅拌，过一会儿沙子都沉到水底。这说明（ ）。 2．像食盐、高锰酸钾这样，在水中变成 、 的微粒， 地分散到水里，不会 的现象叫做 。 3．把几粒高锰酸钾放入水中，搅拌后，水全部变红了。这说明高锰酸钾 地分散到水里，变成 ， 的微粒，也就是在水中 了。 二、我会选。 1．下面不能溶于水的物质是（ ）。 A、食用油 B、食盐 C、高锰酸钾 2．下面能被水溶解的物体有（ ）。 A、高锰酸钾 B、面粉 C、沙 三、小法官。 1．水能溶解一些物质。 （ ） 2．因为白糖能溶解于水，所以在一杯水中能无限制的溶解。（ ） 3.溶解在水里的物质虽然看不到，但并没有消失。 （ ） 四、生活中的科学。 家长洗衣服时，通常先用温水浸泡洗衣粉，为什么？ 【拓展知识】 溶解砂糖时，使用冷水或热水哪一个较容易呢？当然是热水中的砂糖能迅速溶解。但是空气却例外，温度越高则越不易溶解。例如，溶解二氧化碳的汽水（苏打水）瓶不能直接曝晒在阳光下，即使冬天也不能加热饮用。因为加热会使汽水中的二氧化碳消失，变成普通的糖水，一点也没有汽水的感觉。 由此可知，水温越低空气越容易溶解其中。 四上科学学案 5 怎样加快溶解 【探究目标】 1．能够自己设计对比实验。 2．知道加快溶解的方法。 【重点、难点】 利用对比的方法验证冰糖溶解速度变化的探究过程。 【课前准备】 杯子、筷子、药匙、糖块、肥皂、热水和冷水、小刀、表 【探索导航】在纯净水中加入两块糖块，马上喝一口，水为什么还不是很甜呢？你有什么办法能加快糖块在水中的溶解呢？ 【课堂探究】 猜想：加快溶解的方法有： 。 探究：怎样使物体溶解得更快呢？ （一）怎样验证搅拌能否加快溶解呢？ 我需要的材料： 。 我的方案： 。 我的记录： 实验物品 相同条件 不同条件 实验结果 分析：通过实验，我们发现 可以加快物体的溶解。 （二）用热水、研成粉末加快溶解 实验方案 实验材料 实验现象 实验结论 实验分析：通过实验，我发现 、 也可以加快物体的溶解。 【课堂达标】 一、填空。 1.我们发现物体在水中溶解________。 2.由实验我们可以知道，______、_________、_______可以加快溶解。 3.白面糖比冰糖溶解的要 。 判断。 1.水里面溶解的矿物质，对人体是都有害的。