农村初中生课外阅读状况的分析及解决.docVIP

农村初中生课外阅读状况的分析　摘要：农村初中生课外阅读进行了分析，并提出一些解决方案，即充分认识课外阅读的作用；加大考试评估制度改革的度；切实加强课外阅读的组织与指导。只有这样才能素质教育，真正提高学生的语文素养，切实保证义务教育阶段初中语文教学的质量。 　关键词：课外阅读；分析 　　 　　高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯”。读书可以增加知识，提高修养，陶冶情操，学会处世，培养良好的心态，形成独特的风格。在实施素质教育的今天，课外阅读更是提高学生素质的一个重要途径。通过课外阅读，能够巩固和发展课堂教学的成果，更快地完成语文教学任务，更好地达到语文教育目标。课外阅读如此重要，那学生们是否在进行课外阅读？特别是在办学条件相对比较薄弱的农村初中，学生在读些什么书？他们是怎样读书的？他们读书的过程中有哪些潜在问题？而我们应该怎样解决这些问题？ 　　 　　一、 　　 　　 　　1、对名著、名家精品的阅读还不够一定的数量。学生接触名著的机会比较多的是在暑假中的电视剧场，阅读整部名著的人较少大部分初中生经常看课外书，不经常看课外书，忙于学业、游戏， 　　、 　　、大部分学生是自己挑选课外书但有一部分学生的书是由家长、老师挑选，排除师长“参考”的原因，主要是由于这些学生对读书缺乏主动性。　　 　　二、原因 　　 　　首先，大语文教育观尚未确立。大语文教育观要求改革单一的语