新人教版八年级物理册学案-第6章-质量与密.docVIP

【学习目标】1. 知道什么是物体的质量。 2.知道质量的主单位和常用单位，能进行单位间的换算。 3.知道实验室测量质量的仪器是天平。 4.知道托盘天平的构造及使用方法。 【学习重点】质量单位及单位间换算，天平使用方法。 【学习难点】质量的概念，质量是物体本身的一种属性，它不随物体的形状、状态和位置的改变而改变 【课堂活动】 活动一 什么是质量？ 浩瀚的宇宙有数不清的星体，如太阳、月亮等。这些物体尽管形态各异但都是由物质组成的。 质量的概念：物体所含__________的多少叫做质量。 想一想：a.宇航员们在太空中旅行，其质量是否发生变化？ b.将陶泥捏成工艺品泥人，其质量是否发生变化？ c.水杯中的冰块熔化成水，其质量是否发生变化？ 填一填：1.宇航员在太空旅行，________变化了，所含物质的多少_______，质量____. 2.陶泥捏成泥人，_________变化了，所含物质的多少_______,质量_____. 3.冰块熔化成水，_________变化了，所含物质的多少_______,质量_____. 结论：物体的质量不随它的________、________和________而改变。 质量是物体的一个____________. 质量的单位：质量的基本单位是________，符号是______.常用的比千克小的单位有______,______,比千克大的单位有_______。 它们之间的关系是：1g=_______kg 1mg=_______kg 1t=_______kg 活动二 质量的测量 测量工具：__________ 结构：(1)_______ (2)________(3)_______ (4)_______(5)________ (6)_______ 使用方法： ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ——————————————---- 【当堂训练】 1.一块铁块的质量会发生变化的情况是（ ） A.将它熔化成铁水 B.磨掉铁块的一角 C.将它压成薄铁片 D.从地球运到月球 2.一个中学生的质量最接近（ ） A.50kg B.50g C.500g D.5t 3.在“用用天平称物体的质量”的实验中，张强同学用以调节好的天平称物体质量时，通过增、减砝码后，指针偏在分度盘中线左边一点，这时应该（ ） A.把横梁右端螺母向右旋出一些 B.把横梁右端螺母向左旋出一些 C.把天平右盘的砝码减少一些 D.向右移动游码 6.用托盘天平称量物体质量时，下列操作不必要的是（ ） A.使用时，应将天平放在水平工作台上 B.调节横梁平衡时，应先将游码移至横梁标尺左端“0”点上 C.称量时左盘应放置待测量的物体，右盘放置砝码 D.判断天平横梁是否平衡，一定要等指针完全静止下来 7.小方同学用托盘天平测量一枚大头钉的质量，她设计的具体操作步骤是： （1）把天平放在水平台上，把游码放在左侧零位； （2）把一枚大头针放在右盘里，向左盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直至横梁恢复平衡； （3）盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值，就等于一枚大头针的质量。 小明觉得小方的测量过程有些问题，请问： 小方同学的设计步骤中漏了哪些步骤？哪些操作是不正确的？ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【学习目标】1. 知道密度的定义、公式和单位，理解密度的物理意义。 2.会用密度的公式进行有关计算，会用密度知识解决简单的实际问题。 【学习重点】理解密度的概念、公式，认识密度的单位 【学习难点】1.密度概念的引入和建立。 2.理解密度是物质