(人教版)八年级上册：第7课《背影》(第1课时)ppt课件.pptVIP

背影 朱自清 第一课时 本ppt来自：千教网() 学习目标 1、借助工具书，能读会写重点字词；能说出作者的相关知识。 2、通过反复诵读课文，能理清文章思路，并说出文中几次提到背影以及背影在文中的作用。 3、通过跳读课文，能找出文中“我”的几次流泪，体会“我”对父亲的深情。 本ppt来自：千教网() 目标一：借助工具书，能读会写重点字词；能说出作者的相关知识。 自学指导一： 内容：文中重点字词、作家作品。 方法：1、默读课文，用笔圈点勾画出你不认识或不理解的字词，借助工具书解决。 2、借助手中资料，了解作家作品。 时间：3分钟 要求：1、能读会写重点字词。 2、能说出作者的相关知识。 本ppt来自：千教网() 自学检测一 1、给加点字注音 交卸 奔丧 狼藉 簌簌 赋闲 举箸 颓唐 琐屑 蹒 跚 迂腐 差使 xiè sāng jí yū suǒ chāi sù fù tuí pán shān zhù 本ppt来自：千教网() 2、作者常识：朱自清，字 ，江苏省扬州市人, 家、诗人、 、民主战士。有诗文集《 》、《 》,以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里 。 佩弦 散文 学者 踪迹 欧旅杂记 本ppt来自：千教网() 要点归纳 1、强调“丧” “踌躇” “颓” “差” 等字的读音，以及“藉”“箸”等字的写法。 2、对于现代作家，需要掌握的是作家的原名、字、号、称号、代表作品等 本ppt来自：千教网() 目标二：通过反复诵读课文，能理清文章思路，并说出文中几次提到背影以及“背影”在文中的作用。 自学指导二： 内容：课文 方法：朗读课文，给每一自然段加上序号，并用笔圈点勾画出相关问题的答案。 时间：8分钟 要求：1、能理清文章思路，并说出文中几次提到背影。 2、能说出“背影”在文中的作用。 本ppt来自：千教网() 自学检测二 1、能理清文章思路，并说出文中几次提到背影。 一（1）开篇点题，写自己对父亲的背影难以忘怀。 二（2-6）望父买橘，刻画背影，表现了父亲的爱子之情。 一层（2-3）交代家境，为下文描写背影渲染悲凉的气氛，为突出爱子之情做铺垫。 二层（4-5）叙述父亲对我无微不至的关心和爱护，为下文写背影做铺垫。 三层（6）描写父亲爬过铁道买橘子时的背影，抒写了父子之情。 三（7）写别后思念，泪光中再现背影，抒发了怀念父亲之情。 本ppt来自：千教网() 四次背影 a、惦记背影（思念父亲） b、刻画背影（望父买橘） C、惜别背影（父子分手） d、再现背影（别后怀念） 本ppt来自：千教网() 2、能说出“背影”在文中的作用。 “背影”是本文的线索，在结构上起贯穿全文的作用。 本ppt来自：千教网() 要点归纳 1、理清思路的方法： 2、记叙文的线索可以归纳为以下五种： 先概括每一段的内容，然后把内容相关的 段落合并在一起。 ①以时空转换为线索 ②以人为线索 ③以物为线索 ④以事为线索 ⑤以思想感情为线索 本ppt来自：千教网() 目标三：通过跳读课文，能找出文中“我”的几次流泪，体会“我”对父亲的深情。 自学指导三： 内容：课文 方法：跳读课文，用笔圈点勾画。 时间:3分钟 要求：从文中找出“我”的几次流泪，体会父子深情。 本ppt来自：千教网() 自学检测三： 从文中找出“我”的几次流泪，体会父子深情。 a:悲哀之泪：见父亲,睹家境,想祖母。 b:感动之泪：望父亲买橘,父子离别。 c:感伤之泪：背影远去，依依惜别 。 d:伤心之泪：再现背影,泪光莹莹。 本ppt来自：千教网() 当堂训练 1、朱自清，字____ ，我国著名_________、________、学者、民主战士。 2、给加点注音或根据拼音写汉字。 狼jí（　　）　tuí唐（　　）　琐屑（　　）　 晶莹（　　） 3、根据释义写出相应的词语 看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。( ) 不幸的事接连发生。( ) 感情积聚在心里。（ ） 言行守旧，不合时宜。（ ） 佩弦 散文家 诗人 触目 伤怀 祸不单行 情郁于中 迂 本ppt来自：千教网() 4、指出下列句子运用的人物描写方法。 （1）我心里暗笑他的迂，他们只认得钱，托他们只是白托。（ ） （2）他往车外看了看说：“我买几个橘子去，你就在此地，不要走动，”（ ） （3