19.天火之谜－教学课件.pptVIP

富兰克林（1706－1790） 美国资产阶级革命时期的民主 主义主义者、科学家。1731年 费城建立美国第一个公共图书馆，1743年组织美国哲学会，1751年创办宾夕法尼亚大学。独立战争时期参加反英斗争，并参加起草《独立宣言》。1776－1785年出使法国，缔结法美同盟。1787年为制宪会议代表，主张废除奴隶制度。富兰克林在研究大气电方面曾作出贡献，发明了避雷针。 轻声朗读课文，完成： 1、借助拼音读准生字，读顺语句，读通课文。 2、读读生字词，查字典或联系上下文想想它们的意思。 3、边读边想：课文主要写了一件什么事？ 雷暴 （bào） 劈成（pī） 爆炸 (zhà) 毙伤（bì） 揭开 (jiē) 拴住（shuān) 钥匙 (yào shi) 颠簸(diān) 冷嘲热讽 (fěng) 雷暴 劈 成 爆炸 毙伤 风筝 揭开 拴 住 钥匙 颠簸 混为一谈：把不同的事物混杂在一起，说成相同的事物。 怒发冲冠：形容愤怒得头发直竖，把帽子都顶起来了。 欣喜若狂：形容高兴的样子。 安然无恙：经过变故，没有遭到损害。 再读课文，想想每一节写了什么内容？文章主要写了一件什么事？ 第一段（1） 第二段（2-5） 第三段（6） 第一段（1）讲雷暴在人们的心目中是种可怕的东西。第二段（2-5） 第三段（6） 第一段（1）讲雷暴在人们的心目中是种可怕的东西。第二段（2-5）写富兰克林用风筝实验解雷暴的谜。第三段（6） 第一段（1）讲雷暴在人们的心目中是种可怕的东西。第二段（2-5）写富兰克林用风筝实验解雷暴的谜。第三段（6）富兰克林根据放电的原理发明 了避雷针。 数量之多： “每年”“几十亿次” 威力巨大无比： “击倒”“劈成” 恐惧： “上帝的怒火”“雷神” “长期以来”“一直” 你会想到哪些词语： 雷电交加、电闪雷鸣 雷声隆隆、震耳欲聋 惊心动魄、魂飞魄散 …… 那么，雷暴到底是什么呢?这个谜团直到18世纪才被美国科学家富兰克林解开。 那么，雷暴到底是什么呢?这个谜团直到18世纪才被美国科学家富兰克林解开。 一边读一边思考：富兰克林到底是怎样解开这个谜的呢？把你认为最能表现富兰克林品格的语句划下来，同时写下你的感想。 不仅一般人不相信他的推论，就连许多自称有学问的人也对他冷嘲热讽。 富兰克林只上过一年学，然后就失学了，随后他卖过报、干过油漆匠，他最大的爱好就是读书。在做这个实验之前，他经过了对雷暴的长期观察，做这个实验的时候他已经43岁了。由于他没有受过正规的教育，在当时被许多有知识的人看不起。  不仅一般人不相信他的推论，就连许多自称有学问的人也对他冷嘲热讽。 风筝越飞越高，远远望去，犹如云海里的一叶小舟，颠簸着，摇晃着。 突然，一道闪电劈开云层，在天空划了一个“之”字，接着一个炸雷，大雨倾盆而下。 “风筝实验”震惊了世界。它向世人宣告，雷暴只是普普通通的放电现象，“上帝的怒火”不过是无稽之谈。 后来，富兰克林根据放电的原理，发明了避雷针。这样，雷电轰鸣时，高大的建筑物就安然无恙(yànɡ)了。 “避雷针” 在雷云层形成时，雷云层底面部会产生大量的负电荷，雷云层负电荷的强度一般在7-15kA，雷云层的负电荷与大地间的正电荷形成一个强大的磁场，大地正电荷通过可控放电避雷针尖端泄放，与大气层CB云的负电荷保持平衡，可控放电避雷针不断吸收并贮存能量，能量贮存到一定程度时通过尖端向大气层泄放正电荷与CB云中负电荷中和，提前减弱CB云层中负电荷的强度。从而降低绕击率，减小放电电流，大大降低了感应过电压，以达到避免与减小雷击强度，保护建筑的目的。 富兰克林不仅在科学事业上做出了伟大的成就，同时在其它领域也做出了杰出的贡献。他是著名的文学家、政治家。第一界美国总统华盛顿曾经说：“我一生只佩服三个人，第一个人是富兰克林，第二个人还是富兰克林，第三个人仍然是富兰克林。”可是在富兰克林的墓碑上只写了一句话“印刷工人——富兰克林”。 这是一只 的风筝。 ________细铁丝 ________麻绳 ________铜钥匙