高二文言虚词的复习指导.docVIP

高二 文言虚词的复习指导编稿老师：袁海萍　　审稿老师：李家声 　　责 编: 徐冬杰 一、文言文虚词复习示例　　复习文言虚词，要本着“词不离句，句不离篇”的原则，进入到所熟悉课文具体的语言环境中体会虚词的用法、意义，将各种不同的用法、意义进行比较判断、分类整理，找出典型的例句。　　文言虚词的数量，参照各版本教材，大致在30个左右，而据钱国利在《高中教材文言文基础调查与教学探讨》一文中的调查数据，文言虚词在中学教材古诗文中的使用频率最高的前15个依次是：之、而、以、也、其、者、于、与、所、则、乎、焉、为、且、因。所以，可将这15个常用虚词作为重点整理归纳和掌握的对象。　　示例：1、而 用法类型 具体用法解说 用法举例 用作连词 可连接词、短语和分句，表示多种关系 并列关系 一般不译，有时可译为“又” 蟹六跪而二螯(《劝学》)剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开(《蜀道难》) 递进关系 可译为“并且”或“而且” 君子博学而日参省乎己(《劝学》)楚怀王贪而信张仪，遂绝齐(《屈原列传》) 承接关系 可译为“就”“接着”，或不译 余方心动欲还，而大声发于上。置之地，拔剑撞而破之。(《鸿门宴》)人非生而知之者，孰能无惑(《师说》) 转折关系 可译为“但是”“却” 青，取之于蓝，而青于蓝。 (《劝学》)有如此之势，而为秦人积威之所劫(《六国论》)