高三二轮学案函数与方程教师版.doc

函数与方程的思想 一、知识要点： 1．函数与方程思想的含义 (1)函数的思想 函数的思想，是用运动和变化的观点，分析和研究数学中的数量关系，是对函数概念的本质认识，建立函数关系或构造函数，运用函数的图像和性质去分析问题、转化问题，从而使问题获得解决．经常利用的性质是单调性、奇偶性、周期性、最大值和最小值、图像变换等． (2)方程的思想 方程的思想，就是分析数学问题中变量间的等量关系，建立方程或方程组，或者构造方程，通过解方程或方程组，或者运用方程的性质去分析、转化问题，使问题得以解决．方程的教学是对方程概念的本质认识，用于指导解题就是善于利用方程或方程组的观点观察处理问题．方程思想是动中求静，研究运动中的等量关系． 2．函数思想与方程思想的联系 函数思想与方程思想是密切相关的，如函数问题可以转化为方程问题来解决，方程问题也可以转化为函数问题加以解决，如解方程f(x)＝0，就是求函数y＝f(x)的零点，解不等式f(x)0(或f(x)0)，就是求函数y＝f(x)的正(或负)区间，再如方程f(x)＝g(x)的解的问题可以转化为函数y＝f(x)与y＝g(x)的交点问题，也可以转化为函数y＝f(x)－g(x)与x轴的交点问题，方程f(x)＝a有解，当且仅当a属于函数f(x)的值域，函数与方程的这种相互转化关系十分重要． 角度一 求最值或参数的范围 [例1]　长度都为2的向量，的夹角为60°，点C在以O为圆心的圆弧 (劣弧)上，＝m＋n，则m＋n的最大值是________． [解析]　建立平面直角坐标系，设向量＝(2,0)，向量＝(1，)．设向量＝(2cos α，2sin α)，0≤α≤. 由＝m＋n，得(2cos α，2sin α)＝(2m＋n，n)， 即2cos α＝2m＋n,2sin α＝n， 解得m＝cos α－sin α，n＝sin α. 故m＋n＝cos α＋sin α＝sin∈. [答案]　 1．(1)若a，b是正数，且满足ab＝a＋b＋3，则ab的取值范围为________． (2)如果方程cos2x－sin x＋a＝0在上有解，则a的取值范围为________． 解析：(1)法一：(看成函数的值域) ab＝a＋b＋3，a≠1，b＝. 而b0，0. 即a1或a－3，又a0， a1，故a－10. ab＝a·＝＝ (a－1)＋＋5≥9. 当且仅当a－1＝，即a＝3时取等号． ab的取值范围是[9，＋∞)． 法二：若设ab＝t，则a＋b＝t－3， a，b可看成方程x2－(t－3)x＋t＝0的两个正根． 从而有 即解得t≥9，即ab≥9. ab的取值范围是[9，＋∞)． 法三：(看成不等式的解集) a，b为正数， a＋b≥2，又ab＝a＋b＋3， ab≥2＋3. 即()2－2－3≥0， 解得 ≥3或≤－1(舍去)， ab≥9.即ab的取值范围是[9，＋∞)． (2)把方程变形为a＝－cos2x＋sin x. 设f(x)＝－cos2x＋sin x，x. 显然当且仅当a属于f(x)的值域时，a＝f(x)有解． f(x)＝－(1－sin2x)＋sin x＝2－， 且由x知sin x(0,1]． 易求得f(x)的值域为(－1,1]，故a的取值范围是(－1,1]． 答案：(1)[9，＋∞)　(2)(－1,1] 角度二 解决图像交点或方程根等问题 [例2]　设函数f(x)＝，g(x)＝－x2＋bx，若y＝f(x)的图像与y＝g(x)的图像有且仅有两个不同的公共点A(x1，y1)，B(x2，y2)，则下列判断正确的是(　　) A．x1＋x20，y1＋y20 B．x1＋x20，y1＋y20 C．x1＋x20，y1＋y20 D．x1＋x20，y1＋y20 [解]　由于函数y＝f(x)的图像在一、三象限且关于坐标原点对称，函数y＝g(x)的图像过坐标原点，结合函数图像可知点A，B一定只能一个在第一象限、另一个在第三象限，即x1x20，由于y1＋y2＝＋＝，故x1＋x2，y1＋y2一定异号． 问题即为方程－x2＋bx＝仅有两个不同的实根，即方程x3－bx2＋1＝0有一个二重根、一个单根．根据方程根的理论，如果x1是方程x3－bx2＋1＝0的二重根，x2为一个单根，则x3－bx2＋1＝(x－x1)2(x－x2)＝x3－(2x1＋x2)x2＋(x＋2x1x2)x－xx2，这个等式对任意x恒成立，比较等式两端x的系数可得－xx2＝1，则x20，且x＋2x1x2＝0，即x1＋2x2＝0，即x1＋x2＝－x20，所以x1＋x20，y1＋y20. [答案]　B 2．已知方程9x－2·3x＋(3k－1)＝0有两个实根，则实数k的取值范围为________． 解析：令3x＝t0，则方程化为t2－2t＋(3k－1)＝0(t0)(*)，要使原方程有两个实根，