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安徽理工大学办公室主办 　第8期（总第31期） 2005年03月30日 本 期 目 录 武汉理工大学构建评估、认证和督导一体化的教学质量监控体系北京工业大学建立学生约谈和接待日制 中国科技大学2004高校专利申请排出十强武汉理工大学构建评估、认证和督导一体化的教学质量监控体系武汉理工大学采取有效措施，积极构建评估、认证和督导一体化的教学质量监控体系，加强学校教育教学质量的控制，稳定学校的教学秩序，提高了教学质量。一、制定科学合理的教学工作水平自评估评价指标体系学校贯彻“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”方针，在教育部颁发的《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）》基本框架的基础上，从学校实际出发，对二级指标进行细化补充，扩展指标体系层次，部分三级指标分解为四级指标，并对各指标项的A、C等级标准和支撑材料做出尽量详细准确的界定、说明和要求，形成了赋有学校特色的指标体系《武汉理工大学教学水平自评估指标体系》，这一体系包括《武汉理工大学本科教学工作水平评估方案》、《武汉理工大学学院本科教学工作水平评估方案》和《武汉理工大学体育部本科教学工作水平评估方案》三个方案，使学校教学工作水平自评估工作具有可操作性。为保证自评估工作的顺利进行，学校成立了以校长为主任，相关职能部门及学院（系、部）行政领导参加的校评建工作委员会，聘请了5名资深教学专家和8名教学院