《人和》教学设计.docVIP

《人和》教学设计 一．教学目标 知识与技能： 1、整体感知选文，主要学习第2、3则选文，把握中心意旨。 2、体会孟子的“人和”思想，培养学生搜集，整理信息能力及筛选重点语段的能力。 情感态度与价值观： 1、引导学生体会孟子“人和”思想的进步意义，认识到“人和”思想的重要性； 2、从中找到立身处世的借鉴，培养学生团结协作的精神品质。 二．教学重难点： 1、理清2、3则大意，把握主旨。 2、引导学生学习孟子主张的“人和”社会关系的实现方法，联系生活实际，例举与“和”有关的词语，熟语，成语，句子或事例，感受其重要的积极意义。 三． 过程与方法： 1、启发引导学生阅读并解读选文，通过探究几个关键性问题理解“人和”的内涵及实现途径。； 2 通过课堂互动交流活动，体会现实生活中“人和”思想的普遍存在性及重要性，调动学生学习兴趣，活跃课堂气氛。 3．借助多媒体辅助教学，给学生视听新感受，让课堂更直观更生动。 四，教法与学法 教法：启发点拨 讲授 提问 多媒体展示 学法：朗读 自主学习 合作探究 五．课时安排 一课时 具体教学过程 情境导入 哲理性的小故事激发学习兴趣，引出话题“人和” 一位印度国王曾让手下做这样一个实验：将十只羊关在一间屋子里，然后往屋子里放一筐鲜草；将十条狗关在另一间屋子里，然后往屋子里放几块肉。第二天国王打开第一间屋子的门，发出十只羊都安然地睡着觉，而筐中的