高二语文导学案即景抒情诗导学案学生版.docVIP

高二语文导学案《即景抒情诗四首》导学案 时间 周 授课班级 高二级 班 主备 毛春妮 上课人 教学目标 知识与技能： 了解诗人的生平，即景抒情诗的特点。背诵这四首诗，默写《春江花月夜》。 过程与方法： 体会即景抒情诗艺术特色，品味诗的意境，感受诗人的情感。 情感态度价值观 教学设想 教学重点：体会即景抒情诗艺术特色，品味诗的意境，感受诗人的情感。 教学难点：体会即景抒情诗艺术特色，品味诗的意境。 教学方法：自主预习、合作探究 课时安排：4课时 第一课时 ：1﹒①陈子昂(661—702)，字伯玉，梓州射洪(今属四川)人。二十四岁中进士，因《谏灵驾人京书》一文为武则天所赏识，用为麟台正字(秘书省属官)，后任右拾遗。三十八岁时退职返乡，不久被县令段简害死于狱中。陈子昂是唐代诗歌革新的先驱，他主张改革六朝以来绮靡纤弱的诗风。其诗或讽谏朝政，或感怀身世。陈子昂存诗共100多首，其中最有代表性的是 。陈子昂是唐诗革新的前驱者。其诗思想充实，语言刚健质朴，对唐代诗歌影响巨大，张九龄、李白、杜甫、元稹、白居易都从中受到启迪。其诗风骨峥嵘，寓意深远，苍劲有力。 2张若虚（约660－约720），扬州人，唐代诗人。曾以“文词俊秀”而名显长安，与贺之章、张旭、包融并称“ ”。《春江花月夜》一千多年来为世人所倾倒，荣膺“孤篇压全唐”、“盛唐第一诗