初一家长会班主任总结.doc

初一家长会班主任总结 马 斌 尊敬的家长，你们好！首先感谢大家前来参加家长会。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。 跟家长们谈谈孩子学习成绩。 咱们的孩子进入中学已两个学期了，期中考试已过去，从整体上看成绩，认真勤奋学习的同学成绩很优越，我们班是朝着一个良性方向发展的。家长们要正确对待孩子的分数。您的孩子学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的孩子暂时学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满；考试分数不理想，应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。既要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。 一 、让孩子上网莫上瘾 “网瘾”是当今危害青少年健康成长的一大毒瘤，青少年一旦沉湎其中，便不可自拔：丧失学习兴趣，脾气变得暴躁，精神恍惚不定，更有甚者，为上网偷抢杀人，六亲不认网瘾如毒瘾，要想戒除，困难重重。为此，教师、家长都视电脑、网络为洪水猛兽，想尽千方百计阻止孩子接触电脑、网络。 但现代社会，电脑、网络的利弊关系已勿庸争辩。电脑、网络几乎已无处不在，已渗透于人们生活的方方面面，给人们的学习、生活、工作带来了巨大的便利，有力地促进了社会的进步，人们生活质量的提高。时下，要想让青少年生活在无电脑、网络的“世外桃源”，无疑于痴人说梦。更何况，信息技术教育业已纳入素质教育的内容，是新课程改革的重要组成部分，青少年要跟上时代步伐，全面发展，信息技术教育必不可少。 所以，解决青少年的“网瘾”问题，不是要堵，而是要疏，不能因为个别孩子的“网瘾”，就因噎废食，把所有的孩子都与电脑隔离开来。我们应当深入分析青少年“网瘾”的成因，引导青少年正确地使用电脑和网络，让电脑和网络成为青少年健康成长、全面发展的强有力的助推器。 “网瘾”、“网瘾”只有上网才可能成瘾。那是不是网络就是毒品？上网即成瘾？答案是否定的。网络不是毒品，不是只要一上网，就会上“瘾”。 美国是电脑与网络发展最早、普及最广的国家。美国的孩子从小就接触电脑与网络。但有调查显示。美国的孩子却很少沉湎于网络。“网瘾”儿童是全世界最少的。有学者指出。美国的孩子是看着父母用电脑长大的。也就是说，父母先于孩子用电脑。“网络信息源”“网络工具化”是他们从一始就给孩子灌输的对网络的认识。美国的青少年普遍认为网游太无聊了，他们所感兴趣的是如何设计出一套完美的电脑程序。 我国的情况恰恰相反。许多家长虽对对电脑、网络“一无所知”，但为了使子成龙，使女成凤，却盲目地跟风，认为电脑有利于孩子的学习和发展，错误地认为，只有孩子一用电脑，学习成绩就会大幅度提高，于是，不惜血本，为孩子购置了电脑，接通了网络。殊不知，由于家长的对电脑、网络的“无知”，不能对孩子进行有效地指导，昂贵的电脑成了廉价的游戏机，五彩缤纷的网络世界成了孩子们的聊天室??更加之受应试教育的影响，学生课业负担繁重，每天除了作业还是作业，教师、家长除询问孩子的学习情况之外缺乏和孩子之间的情感沟通，使孩子在学习的重压之下，精神受到压抑，身心没有了自由，没有了“自我”释放的空间??游戏与网络正好使孩子找到了“自我”渲泻的空间。在这里，以“我”为主，完全“自由”，天马行空，任我欲为。想干什么？就干什么！想怎么干？就怎么干！互动游戏使孩子感到了“自我”的存在，“自我的价值”；毫无拘束的聊天使孩子可以尽情地渲泻??于是孩子不由自主地迷恋上了这个虚拟的世界，觉得在这个世界里在算真正的“活着”??长此一往，焉有不上瘾之理！。 由是观之，孩子不是触网就有瘾，实际上有一个过程。在这个过程中，网游、聊天只是一种导火索，而真正的原因的有二：一是孩子缺乏对电脑、网络正确认识，不知道除游戏、聊天之外电脑还有何用？二是孩子的精神世界空虚，感情受到压抑，现实生活中缺乏自由和自主，而虚拟的世界却满足了孩子的一切。这其中前者只是“网瘾”的前提，后者才是“网瘾”的根本。因此，要想让孩子健康上网不上瘾，就要从以下几个方面入手： 首先，家长、教师更新教育观念，摈弃让孩子成龙、成凤的偏面成才观念，不以学习成绩作为评价孩子的唯一标准，给孩子创造一种宽松的学习生活环境，多与孩子进行交流、沟通，让孩子按照自己的爱好与兴趣自由地发展，让孩子感到“自我”的存在，“自我”的价值，自觉地进行“自我”调节，“自我”发展。这样孩子在现实世界里感到充实，在现实世界里忙得不亦乐乎，哪里还用得着再到虚拟世界寻找快乐与安慰?? 其次，从正