束晨一《掌声》学案.pptVIP

* 苏教版义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册 掌 声（第二课时） 束晨一 一、教材分析 单元主题：品质 精神 课文主题：关爱 鼓励 课文记叙了身患残疾而忧郁自卑的小英在同学们的掌声中上台 演讲，在同学们掌声的鼓励下鼓起生活的勇气，变得乐观开朗的 事情。“掌声”更深刻的含义是：人与人之间的尊重、关爱、鼓励。 二、教学目标： 知识与技能：有感情地朗读课文，能诵读品味课文内容，能够背诵课文最后一段。 过程与方法：能自主学、合作学，通过老师的帮助学，理解并总结“掌声”在课文中的重要意义。 情感态度与价值观：学会珍惜别人给予的“掌声”的同时，也要学会把“掌声”送给他人。 教学重点：领会掌声的内涵。 教学难点：了解小英感情的变化。 三、教学理念 　　 1 .通过师生、生生、生本互动，营造浸润着民主、平等、激励和谐的人文课堂环境。（生本理念） 2 .重视人文素养和文化积累，强调阅读感悟和语言运用，了解小英感情的变化。 （课标理念） 3.教学方式“1练”。6分钟学生写话练习，把教学重点内化为自身的情感需求。（绿色课堂理念） 四、教学过程 一、说话，一次爱的回忆。 二、设疑，一段情感的变化。 三、品读，一段生命的历程。 四、总结，一声爱的呼唤。 五、提升，一首爱的赞歌。 一、说话，一次爱的回忆。 我在 时候，得到