名著导读设计：三国演义.docVIP

语文必修5名著导读《三国演义》导学设计 罗庄一中 苏萍 【课程说明】 新课程标准要求高中阶段学生要阅读５本以上名著，字数达到150万以上。“名著导读”是新教材增设的一个板块，其目的在于激发学生阅读名著的兴趣，掌握阅读名著的方法，养成纯正的文学趣味，提高语文素养。 【训练设想】 教学“导读”应结合文本的视觉和影视的视觉，使学生产生欣赏的欲望，然后以学生的潜心阅读为主。本导读拟设２课时，第１课时以教材中的导读内容为依托，较全面地介绍名著；第２课时让学生通过活动（名著故事会、精彩片段选读），感受名著的艺术魅力。 【训练目标】 知识与能力 了解《三国演义》的背景、作者、思想内容、价值等； 识记一些与《三国演义》有关的成语、熟语、歇后语； 复习《赤壁怀古》《蜀相》； 掌握名著欣赏的的基本方法。 2．过程与方法 ①语言积累以抢答的形式完成； ②理解教材中导读内容，把握要点； ③文学作品与历史记载的比较鉴赏。 3．情感、态度与价值观 ①树立“谋事在人”的积极人生观； ②确立“天下乃天下人之天下”的社会历史观； ③通过鉴赏典型形象获得精神愉悦。 【训练重点】 １．激发阅读名著的兴趣； ２．语言知识积累； ３．了解阅读名著的基本方法。 【训练难点】 文学语言与史传语言的比较鉴赏。 【训练过程】 一、创设情境 播放电视剧《三国演义》序幕。 展示篇首词，略作欣赏。 联系复习苏轼词《念奴娇－赤壁怀古》