猫的说课.docVIP

《猫》说课稿 评委老师一、说教材。本文用朴实无华的将三次养猫的娓娓道来留给人深深的思考。学习这篇散文?，不仅可以引起学生情感上的共鸣，深入体验人与动物间的挚爱真情，而且能让学生领略到散文的语言美，作者细腻的描绘和朴素的文采。 学习目标和重点难点的确立 初中语文新课程标准要求“要重视学生思维能力的发展”、“要重视知识之间、能力之间以及知识、能力、情感态度价值观之间的联系”结合本单元特点，我本课的学习目标定为： 2、理解作者对比手法的运用。揣摩生动的细节描写； 3、体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理。形成关爱动物、善待生命的情感。 方法与过程：1、默读课文，整体感知课文内容； 2、启发式提问，引导学生品析细节描写的妙用； 3、通过对比手法的运用，体会作者表达的思想感情。 情感态度与价值观：1 、体会对弱小动物的同情和关注。 2、通过对文章的体悟，理解消除误会，平等相处的意义。 【教学重点】1、学习细节描写的作用； 2、理解作者在本文写作中对比手法的运用。 【教学难点】体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理。 4、学情分析 二、说教法 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿