蒋丹萍论文.docVIP

一、填空题：(40分） 2（工具性）与（人文性）的统一，是语文课程的基本特点；语文课程应致力于学生（语文素养）.的形成与发展，语文素养是学生学好其他课程的基础，也是（学生全面发展和终身发展）.的基础。 3语文课程标准阶段目标从（识字和写字）（阅读）（写作）（小学1~2年级为写话，3~6年级为习作）（口语交际）四个方面提出要求；课程标准还提出了（综合性学习）的要求，以加强语文课程与其他课程与生活的联系，促进学生听说读写等语文能力的整体推进和协调发展。 5新课程倡导(自主)（合作）（探究）的学习方式。 6汉语拼音教学的要求是：读准（生母韵母声调）和（整体认读音节）；准确拼读（音节）；正确书写（声母韵母和音节）；认识（大写字母）；熟记（汉语拼音字母表） 13口语交际的核心是（交际）二字，注重的是人与人之间的（交流和沟通）口语交际能力的培养要在（双向互动的语言实践）中进行。 4.学段目标与内容从（识字与写字）（阅读）（写作）（口语交际）四个方面提出要求。课程标准还提出了（综合性学习）的要求，以促进学生语文素养全面协调地发展。 6.语文课程标准给出了教学建议：（一）充分发挥师生双方在教学中的（主动性）和（创造性）（二）教学中努力体现语言课程的（实践性）和（综合性）（三）重视（情感）（态度）（价值观）的正确导向；（四）重视培养学生的（创新精神）和（实践能力）。 7.各个学段的阅读教学都要重视