20031524034杨春峰.ppt.pptVIP

* * 摩擦力 教学目标：１．掌握滑动摩擦力产生的条件，会判断滑动摩擦力的方向 　　　　　２．掌握滑动摩擦力的大小跟什么有关系，知道滑动摩擦力跟压力成正比 　　　　　３．了解静摩擦力产生的条件，会判断静摩擦力的方向，知道最大静摩擦力 　　　　　　　的概念　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 教学重点：１．滑动摩擦力的方向及产生的条件，用Ｆ摩=uFN　解决具体问题 　　　　　２．正确理解最大静摩擦力的概念 教学难点：１．正压力的确定 　　　　　２．静摩擦力有无，大小，方向的判定 教学方法：课堂讲授，师生互动，分析法 大家先看个问题 问题：在桌子上给文具 盒一个初速度，文具盒 最终会停下来，这是为 什么？ 文具盒运动到停止，这是个运动状态的改变，根据牛顿第一定律，力改变物体的运动状态，那这说明肯定有一个力改变了文具盒的运动，这个力就是阻碍它前进的滑动摩擦力． 那这个力在什么条件下产生的呢？ 与桌面接触，切有相对滑动，才产生这个力 一．滑动摩擦力 １．定义 　　互相接触的两物体，一个物体在另一个物体表面相对滑动时受到的阻碍它相对 　　滑动的力 ２．产生条件 　　相互接触 　　相对滑动 　　接触面不光滑 　　 　　 　　　　 ４．大小 试问１：在光滑程度相同的桌面上，推动一个重１００牛的物体A，使其匀速运动所用的推力为Ｆ１，推动另一个相同的物体B同时在它上面施加一个５０牛的正压力，也使它匀速运动所用的推力为Ｆ２，比较Ｆ１与Ｆ２哪一个大？ ３．方向 　　滑动摩擦力的方向总是与接触面相切，且与相对运动方向相反 对物体进行受力分析 A Ｇ＝１００Ｎ Ｎ１ Ｆ１ Ｆ摩１ 物体匀速运动 受力平衡 Ｎ＝Ｇ＝１００Ｎ F1=F摩１ B Ｇ＝１００Ｎ Ｆ＝５０Ｎ Ｎ２ Ｆ２ Ｆ摩２ 物体匀速运动 受力平衡 Ｎ＝Ｆ＋Ｇ＝１５０Ｎ Ｆ２＝Ｆ摩２ Ｆ１＜Ｆ２　　　Ｆ摩１＜Ｆ摩２ 从受力分析可知，正压力大的摩擦力也大，所以摩擦力与正压力有关系 实验证明，摩擦力与接触面的正压力成正比，比例系数是多大，后面再讲　 试问２：两个相同的物体，其中一个在冰块上用Ｆ１的推力使其匀速运动，另一个 　　　　在粗糙的桌面上用Ｆ２的推力使其匀速运动，比较Ｆ１与Ｆ２哪个大？ 冰块的摩擦系数比粗糙的桌面小 摩擦系数用字母u表示，它没有单位，不同的材料的摩擦系数是不同的 实验证明，摩擦力Ｆ摩，正压力Ｎ，摩擦系数u之间的关系为：Ｆ摩＝uＮ ５．知识反馈性练习 １ ２ 关于滑动摩擦力，下列说法正确的是（） Ａ．物体在支持面上的滑动速度越大，滑动摩擦力也一定大 Ｂ．滑动摩擦力的方向一定与物体相对支持面的滑动方向相反 Ｃ．接触面的滑动摩擦系数越大，滑动摩擦力也一定越大 Ｄ．滑动摩擦力的方向与物体运动方向相反 用１００Ｎ的力在水平方向匀速推动重５００Ｎ的箱子，那接触面的滑动摩擦力是多大？U为多大？ 二．滚动摩擦力 １．定义：一个物体在另一个物体表面滚动时产生的摩擦 ２．滚动摩擦力的应用 　　滚动摩擦力比滑动摩擦力要小的多，所以车轮，滚轴都要作成圆的 　　 　　 三．静摩擦力 １．提问：把一个很重的铁球放在地上，一只小老鼠能不能推动？ 　　　如果地面是光滑的呢？ 能否推动，不是看铁球的重量，要看与地面的摩擦力有多大 比如一辆汽车，两三个人搬不动，但可以推得动 在水平面上是否推动物体，不取决于这个物体的重量，如果地面 光滑，重力不会影响水平方向的运动，如果地面粗糙，推力大于 物体与地面间的最大静摩擦力，就推得动 ．用１０牛的力推桌子Ａ，推不动，桌子受到的摩擦力为　　　　牛 ．用１５牛的力推桌子Ａ，推不动，桌子受到的摩擦力为　　　　牛 ．用１６牛的力推桌子Ａ，桌子刚刚运动，桌子受到的摩擦力为　　　　牛　　 　　　　 分析：桌子开始在１０牛和１５牛推力的作用下先队地面静止，但 在沿这个力的方向上有相对运动趋势，就是因为桌子跟地面之间发 生了摩擦这个摩擦力和推力都作用在桌子上，他们的大小相等，方 向相反，彼此平衡，因此桌子保持不动，这是发生的摩擦叫静摩擦． １ ２ ３ ２．静摩擦力的方向总是跟接触面相切，跟物体相对运动趋势的方向相反 ３．最大静摩擦力就是物体刚开始运动时所需的最小的推力 由实验得到：静摩擦力随着推理的增大而增大，它的极限 就是最大静摩擦力．可见，静摩擦力是个变力，变化范围 为：０＜Ｆ静＜＝Ｆmax ４．静摩擦力的作用 　　拿在手重的东西不会滑落 　　把线织成布，打成结，等等 谁还能举几个例子？ ５．反馈练习： 　斜面上有一物体，质量为Ｍ，在斜面上静止不动，物体受摩擦力吗？为什么？