黄玉口小学办学规范督导评估实施方案3.doc

黄玉口小学办学规范督导评估实施方案 为进一步规范中小学办学行为，不断改善义务教育学校办学条件，切实推进黄玉口小学义务教育均衡发展，依据《十堰市义务教育学校办学规范督导评估方案》《房县义务教育学校办学规范督导评估方案》等文件及相关规定要求，结合我校实际，制定本实施方案。 一、指导思想 坚持以科学发展观为指导，以办人民满意的教育为宗旨，进一步规范办学行为，缩小城乡之间、地区之间和学校之间的差距，促进我校义务教育优质均衡发展，提高我校教育整体质量，推动我校基础教育工作健康、协调、持续、快速发展。 二、实施目标 从2012年起，到2013年达到“县级办学规范合格学校”。2014年达到十堰市“办学规范合格学校”。 三、评估细则 我校义务教育学校办学规范督导评估工作，执行市人民政府教育督导室、市教育局编制的《十堰市义务教育学校办学规范督导评估细则》。 四、实施步骤 （一）宣传动员 召开全校义务教育办学规范督导评估实施动员会，认真学习《十堰市义务教育学校办学规范督导评估细则》和《房县义务教育学校办学规范督导评估实施方案》，统一思想认识，明确奋斗目标，掌握评估标准，理清工作思路，规范操作程序。成立办学规范督导评估工作领导小组，把评估项目分解、落实到人，对照评估标准摸清底子，查摆问题，并在此基础上制定切实可行的创建规划和实施方案。 （二）组织自查评估 1、成立自评领导小组 组长：吴永乐 成员：李后巧 杜大武 刘安绍 2、明确工作责任，分工自查。学校是实施主体，校长是第一责任人。各教师必须服从全校统一安排，积极做好自查整改和申报评估工作。对《实施方案》执行不力的，要写出书面检查，限期整改。（见附件） 3、召开全校教职工 大会，学校领导小组作自查自评总结报告，并征求教职工意见最后定稿。 4、申请乡中心校评估。 黄玉口小学 2012.12 附件：十堰市义务教育学校办学规范督导评估细则及分工  十堰市义务教育学校办学规范督导评估细则 A级 指标 B级指标 C级指标 备注 A1 办学方向 100分 （0.15） B1办学思想(40分) 吴 C1办学思想端正，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育；全面开展学校思想文化建设(10分) 按：优≥90%、良≥70%、中≥60%、差＜60%评价赋值。 C2办学理念清晰，树立德育为先、能力为重、全面发展的育人理念，并在学校各项工作中得以体现（10分） C3“三校”（校训、校徽、校歌）及“三风” （校风、教风、学风）明确，且师生熟知，共同践行（10分） C4素质教育落实到教育教学中，内容丰富、措施得力、活动经常、效果好（10分） B2办学目标(20分)吴 C5适应时代要求，结合学校实际，制定学校中长期发展规划和年度计划；办学目标和育人目标定位科学、措施得力（10分） C6办学思路清晰，面向学生全体，促进学生全面发展、主动发展和个性发展，逐渐形成办学特色（10分） B3办学行为(40分) 吴 C7严格执行《教育部关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》和省教育厅关于纠正片面追求升学率倾向、关于减轻中小学学生过重课业负担等有关规定（5分） C8根据划定的责任区域，组织适龄儿童、少年按时入学接受教育，不得拒绝接收教育行政部门认定分配的进城务工人员子女入学，不得拒绝有一定学习能力的适龄残疾儿童少年随班就读（10分） C9按规定确定教学班额，小学每班不超过45人，初中每班不超过50人（5分）；实行阳光分班，不允许按考试成绩给学生排名次、编排座位（5分） C10无乱订滥印教辅资料现象（5分） C11防流控辍措施得力，建立流失生报告制度（10分） A2 教师队伍 100分 （0.15） B4教师配置(25分) 吴 C12专任教师数量及其占职工总数的比例符合规定（5分）；专任教师全部具有教师任职资格，实行全员聘用、择优上岗制度（4分）；无在编不在岗、无停薪留职现象（1分） C13：专任教师学历，小学教师专科以上、初中教师本科以上的比例分别达到50%，并逐年提高。 C13教师队伍学科配套，学历、专业、年龄、职称结构合理（5分）；认真做好班主任的选聘工作（5分）；落实《中小学班主任工作规定》（5分） B5教师培训(20分)李 C14学校有教师培训、进修方案（2分）；有经费保证（2分）；教师继续教育学时达标、有轮岗交流（3分）；专