高考立体几何复习.docVIP

作于点P,如图,分别以AB,AP,AO所在直线为轴建立坐标系 , (1) 设平面OCD的法向量为,则 即 取,解得 (2)设与所成的角为, , 与所成角的大小为 (3)设点B到平面OCD的交流为,则为在向量上的投影的绝对值, 由 , 得.所以点B到平面OCD的距离为 点评：线面平行的证明、异面直线所成的角，点到直线的距离，既可以用综合方法求解，也可以用向量方法求解，后者较简便，但新课标地区文科没学空间向量。 考点五：直线与平面、平面与平面垂直的判定与性质 【内容解读】掌握直线与平面垂直、平面与平面垂直的判定与性质定理，能用判定定理证明线线垂直、线面垂直、面面垂直，会用性质定理解决线面垂直、面面垂直的问题。 通过线面垂直、面面垂直的证明，培养学生空间观念及及观察、操作、实验、探索、合情推理的能力。 【命题规律】主要考查线线、面面垂直的判定与性质，多以选择题和解答题形式出现，解答题中多以证明线线垂直、线面垂直、面面垂直为主，属中档题。 例10、（2008广东五校联考）正方体ABCD—A1B1C1D1中O为正方形ABCD的中心，M为BB1的中点，求证： （1）D1O//平面A1BC1; （2）D1O⊥平面MAC. 证明: (1)连结分别交于 在正方体中,对角面为矩形 分别是的中点 四边形为平行四边形 平面,平面平面 （2）连结,设正方体的棱长为, 在正方体中,对角面为矩形且 分别是的中点 在中， ，即 在正方体中 平面 又， 平面 平面 又 平面 点评：证明线面垂直，关键是在平面内找到两条相交直线与已知直线垂直，由线线垂直推出线面垂直，证明线线垂直有时要用勾股定理的逆定理． 例11、（2008广东中山模拟）如图，四棱锥P—ABCD中， PA平面ABCD，底面ABCD是直角梯形，AB⊥AD，CD⊥AD，CD=2AB，E为PC中点． (I) 求证：平面PDC平面PAD； (II) 求证：BE//平面PAD． 证明：（1）由PA平面ABCD 平面PDC平面PAD； （2）取PD中点为F，连结EF、AF，由E为PC中点， 得EF为△PDC的中位线，则EF//CD，CD=2EF． 又CD=2AB，则EF=AB．由AB//CD，则EF∥AB． 所以四边形ABEF为平行四边形，则EF//AF． 由AF面PAD，则EF//面PAD． 点评：证明面面垂直，先证明线面垂直，要证线面垂直，先证明线线垂直． 例12、（2008广东深圳模拟）如图，四棱锥的底面是正方形，底面，是上一点． （1）求证：平面平面； （2）设，，求点到平面的距离； (1)证明：底面 且 平面平面 (2)解：因为，且， 可求得点到平面的距离为 点评：求点到面的距离，经常采用等体积法，利用同一个几何体，体积相等，体现了转化思想． 考点六：空间向量 【内容解读】用空间向量解决立体几何问题的“三步曲” 　　（1）用空间向量表示问题中涉及的点、直线、平面，建立立体图形与空间向量的联系，从而把立体几何问题转化为向量问题（几何问题向量化）； 　　（2）通过向量运算，研究点、直线、平面之间的位置关系以及它们之间的距离和夹我有等问题（进行向量运算）； 　　（3）把向量的运算结果“翻译”成相应的几何意义（回归几何问题）． 【命题规律】空间向量的问题一般出现在立体几何的解答题中，难度为中等偏难． 例１３、如图1，直三棱柱中，， ，棱分别是的中点． 求的长； 求的值． 解：如图1，建立空间直角坐标系． （1）依题意， 得，． （2）依题意，得， ．． ． 点评：本题主要考查了空间向量的概念及坐标运算的基本知识，考查了空间两向量的夹角、长度的计算公式．解题的关键是恰当地建立空间直角坐标系和准确地表示点的坐标 例１４、如图2，在四棱锥，底面为矩形，底面，是上一点，．已知．求： 异面直线与的距离； 二面角的大小． 解：以为坐标原点，所在直线分别为轴，建立空间直角坐标系， 并设，则． 　　（1），，解得．，即， 　　又，故是异面直线与的公垂线． 　　而，即异面直线与的距离为1． 　　（2）作，并设， 　　，且，　则，可取． 再作于，并设，， 且，则，又取． 　　由，，可知与的夹角就是所求二面角的大小， 　　，即所求二面角为． 点评：向量法求二面角是一种独特的方法，因为它不但是传统方法的有力补充，而且还可以另辟溪径，解决传统方法难以解决的求二面角问题．向量法求二面角通常有以下三种转化方式：①先作、证二面角的平面角，再求得二面角的大小为；②先求二面角两个半平面的法向量（注意法向量的方向要分布在二面角的内外），再求得二面角的大小为或其补角；③先