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九年级上册语文第一单元复习导学提纲 一．基础清单 1.沁园春雪 分外 妖娆 稍逊 成吉思汗 红装素裹（ ） 顿失tāo tāo ）（ ）惟余mǎngmǎng（ ）（ ）江山如此多jiāo（ ） 一代天jiāo 解释词语 折腰： 妖娆: 红装素裹: 俱往矣： 风流人物: 须晴日： 《沁园春·雪》写于 年，毛泽东，字 ，“沁园春·雪”的体裁是 ，“沁园春”是 名，“雪”是 。 “风骚”原指 里的《国风》和 里的《离骚》 2.雨说 襁褓 （ 田圃 留滞（ ）禁锢（ ）喑哑（ ） suō 衣 丝缕（ ）润如油gāo（ ） 喑哑： 禁锢： 襁褓： 本诗的作者是 原名 .被称为“ ”台湾诗人 代表作有 , 诗集有 , 3.星星变奏曲 颤动（ ）凝望（ ） 谁还会在夜里 每个字都是一颗星像蜜蜂在心头 萤火虫和心形在睡莲丛中 谁不喜欢 的旗子，喜欢火 江河，原名 ， 人。1980年，在 发表处女作《星星变奏曲》是新时期 的代表诗人之一 《星星变奏曲》这首诗歌用 等来象征美好的理想世界，而用 等来代表黑暗冰冷的现实世界，表达的主题是 。 4.外国诗两首 栖息（ ）草茸茸（ ）欢嚷（ ）树lí 喧嚷 微yànɡ 昏晕 《蝈蝈和蛐蛐》的作者是 ， （国家）诗人。代表作 ， 。《夜》的作者叶赛宁是 （国家）诗人 《夜》中传达出诗人怎样的心境？ 。 二．实战测评 基础知识 1.下列加点字注音全对的一项是（ ） A.素裹（guǒ） 竞争（jìng ）逊色（sūn ）风骚（sāo ） B今朝（zhāo）田圃（pǔ）留滞（zhì） 遐想 （xiá） C喑哑（yī） 丝缕（lǚ） 蓑衣（suō）斗笠 lì D凝望（níng） 颤抖（chàng）疲倦 （juàn） 栖息（qī） 2.下面词语中有四个错别字，请找出来并改正 略输文彩 冰雪复盖 一言九鼎 微波荡漾 谈笑风生 原弛蜡象 一代天骄 抑扬顿挫 错别字： 改正： 3.下列关于课文的分析不恰当的一项是（ ） A《沁园春·雪》是一首词。“沁园春”是词牌名，它直接决定着词所写的具体内容和采用的曲调 B《雨说》的作者是台湾诗人郑愁予，诗人笔下的雨，被赋予了生命的灵性，她是温柔亲切的爱的使者 《C星星变奏曲》一诗中，星星象征着光明，象征着生活中的美好事物，诗人反复咏叹星星，表达了他对光明的渴望 D《蝈蝈和蛐蛐》是英国浪漫主义诗人济慈的作品，诗人通过歌咏两种极为平常的昆虫的叫声，发出了“大地的诗歌从来不会死亡“的感叹 4.名句填空 （1）《沁园春·雪》这首词中点明题旨的句子是 。 总写北国之景的句子是 词中描写想象的句子是 。 （2）雨说，我来了，我来了就不再回去/ 有一天，你们吃着苹果擦着嘴/要记着， 5.指出下列句子的修辞手法 （1）.欲与天公试比高（ ） （2）惜秦皇汉武?）））’能否换成”竟?”请说说理由 阅读《雨说》回答下列问题 1.、“雨说”在诗中出现了几次。以此理出诗作结构。 2.、诗作是第几人称写作?是什么修辞手法? 3.、在第一节到第五节中出现过哪些景物? 4.、雨的家乡在哪里?它是怎么长大的? 5.如何理解“只要旗子笑，春天的声音就有了／只要你们笑，大地的希望就有了”这句话? 6.最后一节诗中哪些词句暗示了雨的命运? 7.试分析下面句子的表达效果 柳条儿见了我笑弯了腰啊/石狮子见了我笑出了泪啊/ 小燕子见了我笑斜了翅膀啊 三．中考拓展 （2010年东营卷） 毛泽东在《沁园春·雪》中以“ ， ， ”抒发了其作为革命领袖坚定的自信和伟大的抱负。）沁园春?雪》上阕最富有想象和憧憬的句子是 “ ， ， 。”毛泽东的《沁园春·雪》中，运用比喻和对偶的修辞方法描写北国雪景的句子是： ， 。下面对诗句的赏析不恰当的一项是（??? ） A.北国风光，千里冰封，万里雪飘。 （毛泽东《沁园春·雪》） 这三句总写北国雪景，把读者引入一个冰天雪地、广袤无垠的银色世界。 B.山随平野尽，江入大荒流。 （李白《渡荆门送别》） 这两句诗描绘了长江进入中游以后，江峡渐尽、平野旷出、江水开阔的景象。 C.蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 （《诗经·蒹葭》） 这一章中前四句是写景，金秋露浓霜重；后四句是抒情，伊人情深意长。 D.远远的街灯明了，好像闪着无数的星星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。 （郭沫若《天上的街市》） 诗中由“街灯”到“明星”的联想，吸引着读者的视线从人间转到天上。